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化学小组用生石灰制取氢氧化钠固体,他们将生石灰放入烧杯中,加入碳酸钠溶液,充分反...

化学小组用生石灰制取氢氧化钠固体,他们将生石灰放入烧杯中,加入碳酸钠溶液,充分反应后冷却、过滤、洗涤得到固体A和溶液B.请完成以下探究.

[查阅资料]NaOH、Ca(OH)2的溶解度

温度(℃)

0

20

40

60

80

100

NaOH溶解度(g)

42

109

129

174

314

347

Ca(OH)2溶解度(g)

0.18

0.16

0.14

0.12

0.09

0.07

 

(1)固体A中的成分是什么?

[猜想与假设]

甲同学:                

乙同学:CaCO3,Ca(OH)2

乙同学猜想可能含有的Ca(OH)2理由是                                                       [实验与探究]甲、乙同学为了验证各自的猜想,分别进行了实验:

实验内容

实验现象

实验结论

甲同学:取少量固体于试管中,再加入稀盐酸.

有气泡产生

自己的猜想正确

乙同学:取少量固体于试管中,加水充分振荡,过滤,向滤液中滴加          

溶液由无色变为红色

自己的猜想正确

 

[反思与评价]小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证明固体A的成分,理由是             结合甲、乙两同学的实验能证明乙同学的猜想正确,因此确定了固体A的成分.

(2)溶液B中溶质的成分是什么?

[猜想与假设]丙同学:NaOH、Na2CO3   丁同学:NaOH、Ca(OH)2戊同学:NaOH

[表达与交流]

①结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确,理由是                        ②同学们欲将溶液B加热浓缩,加热不久,溶液出现浑浊,只好停止加热,请解释加热时溶液出现浑浊的原因                                                                              ③同学们立即变换方案,向B溶液中加入              ,过滤,将滤液加热浓缩至饱和,        、过滤、洗涤、烘干得纯净的氢氧化钠固体.

 

(1)[猜想与假设]只有CaCO3;常温下Ca(OH)2 微溶于水,可能会有部分Ca(OH)2不能溶解. [实验与探究] 无色酚酞溶液. [反思与评价] 加入稀盐酸有气泡产生只能证明有CaCO3,不能证明有无Ca(OH)2. (2)[表达与交流] ①因为固体中有Ca(OH)2,说明溶液为Ca(OH)2的饱和溶液. ②B溶液为Ca(OH)2的饱和溶液,Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而降低,加热时 会析出Ca(OH)2. ③适量的碳酸钠溶液;降温结晶. 【解析】 试题分析:(1)[猜想与假设]因为氢氧化钙微溶于水,如果氢氧化钙过量时,可能有部分氢氧化钙和碳酸钙一起析出,所以固体A中可能只有碳酸钙,也可能是氢氧化钙和碳酸钙的混合; 甲同学认为只有CaCO3. 乙同学猜想可能含有的Ca(OH)2理由是:常温下Ca(OH)2 微溶于水,可能会有部分Ca(OH)2不能溶解.  [实验与探究]乙同学认为固体A中含有氢氧化钙,那么加入的试剂应该是无色酚酞溶液.  [反思与评价]甲同学的实验不能证明固体A的成分,理由是加入稀盐酸有气泡产生只能证明有CaCO3,不能证明有无Ca(OH)2. (2)[表达与交流] ①结合对固体成分的探究,因为固体中有Ca(OH)2,说明溶液为Ca(OH)2的饱和溶液,所以溶液B中溶质的成分是NaOH和Ca(OH)2. ②加热时溶液出现浑浊,是因为B溶液为Ca(OH)2的饱和溶液,Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而降低,加热时会析出Ca(OH)2. ③可以向B溶液中加入适量的碳酸钠溶液,除去其中的氢氧化钙,过滤,将滤液加热浓缩至饱和,降温结晶、过滤、洗涤、烘干得纯净的氢氧化钠固体. 考点:实验探究物质的组成成分以及含量.
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考点分析:
相关试题推荐

现有失去标签的5种无色溶液,分别是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸,任取其中的4种贴上A、B、C、D标签,进行如下实验. 

(1)依据如图装置进行实验,其中夹持固定装置已略去.从长颈漏斗加入稀盐酸,可以观察到C溶液中有气泡产生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均无明显变化.则C溶液与稀盐酸反应的化学方程式为                         ;A溶液中发生反应的化学方程式为                           

(2)取少量B溶液倒入蒸发皿,加热,闻到有刺激性气味,停止加热.再取少量D溶液倒入另一蒸发皿,加热,有白色固体析出,停止加热.则B是              

(3)同学们认为实验(1)反应后的D溶液中溶质的成分有多种可能,请你设计实验方案证明                                                                                        

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根据图回答问题:

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(l)图中a的仪器名称       

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为                    ,收集氧气所选用的装置是   (填字母,下同).

(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是         ,反应的化学方程式为                                    

(4)如图F所示装置有多种用途,下列说法正确的是          

A.除去氧气中的水蒸气——瓶内盛放浓硫酸

B.检验二氧化碳气体——瓶内盛放氢氧化钠溶液

C.用排空气法收集氢气——气体从装置的b端通入

D.用排水法收集氧气——瓶内先装满水,气体从b端通入.

 

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以下为初中化学常见物质,由H、C、O、S、Na、Ca、Fe等元素组成.

(1)同学们利用如图1做了如下实验(A、B、C中盛放有不同的药品):

[实验1]若将红棕色固体放入B中,打开K1、K2,将A中液体加入B中,关闭K1,观察到B中溶液变为黄色,一段时间后,盛水的C中导管口有大量气泡冒出,B中溶液变为浅绿色,则B中盛放的物质为      ,A中液体为              

[实验2]若B中集满某纯净气体,打开K1、K2,将A中液体加入B中,关闭K1、K2,充分反应后,打开K2,观察到C中液体进入B中且变浑浊,则B中发生反应的化学方程式为                                                                            

(2)上述实验,向A、B、C中所加的物质之间存在一定的关系,如图2所示,且每组图中的三种物质属于不同类别,将其化学式填入图(“﹣”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系).

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金属在生产和生活中有广泛的应用.

(1)钢铁可以制成炒锅,主要利用了铁的延展性和         性.

(2)下列关于金属的说法正确的是         

A.常温下金属均为固态

B.在铁制品表面刷漆防止铁锈蚀

C.铜是目前世界年产量最高的金属

D.金属与酸反应后溶液质量一定增加

E.铝表面易生成致密的氧化膜,因此铝有良好的抗腐蚀性

(3)某电镀厂为减少水污染及节约成本,从含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废水中回收硫酸锌和有关金属,实验过程如下:

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①步骤Ⅰ中加入过量M的目的是                    ,写出该步骤中反应的化学方程式                                         

②步骤Ⅲ的操作为                  

 

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

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(1)对图的理解不正确的是 D

A.原子可以构成物质

B.分子可以构成物质

C.反应前后元素种类不变

D.反应前后各元素化合价不变

(2)果糖(C6H12O6)大量存在于水果中,它是由  种元素组成,其中碳、氢元素的质量比为 

(3)A、B、C、D表示4种物质,部分物质分子的微观示意图如图所示.

物质

B

C

D

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微观

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A和B可发生如下反应:A+3B满分5 manfen5.com2C+3D.则A的化学式为     ,A、B、C、D中属于氧化物的是       (填字母).

 

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