（1）随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭．所谓节水型洁具，是指每冲洗一次的耗水量在6L以内的工具．某家庭新安装了一套耗水量为5L节水型工具，而原来的洁具每次耗水量为9L，问：
①1000kg的水可供这套节水型洁具冲洗多少次？
②该家庭每月节约用水多少千克？（设平均每天是用10次，每月以30天计）
（2）淡水资源贫乏已成为全球性的难题，节约用水是每一公民应遵守的公德．日常生活经常会看到厨房中的水龙头滴水、跑水、漏水等问题．请学生们做一道化学计算题：如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1毫升来计算，一昼夜将流失的水为多少千克？
考点分析：
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图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
实验操作：
a：向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b：在A、D试管分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
分析讨论：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是______．
（2）进行操作b时观察到的现象是______．
（3）由此可以得到的实验结论是①______，②______．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是______．
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某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）．
请根据要求回答问题：
（1）闭合开关后观察到①A、B管内的现象是______；②C管中的现象是______，产生此现象的原因是______．
（2）A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是______．
（3）若检验A管内生成的气体应该用______．
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甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素．甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．
则：甲的化学式为
；甲→乙的化学方程式为
；乙→丙的化学方程式为
．从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是
．
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水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是
．
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用
来区分硬水和软水，常用
的方法来降低水的硬度．
（3）右图是电解水实验装置．请写出水在通电条件下反应的文字表达式
．
（4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是
（填序号）
A．公共场所不用随手关水龙头；B．洗完菜的水用来浇花；C．不间断放水刷牙．
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化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系．
例如：“化合反应”和“分解反应”属于并列关系．
（1）化合反应和氧化反应属于
（2）单质和化合物属于
（3）化合物和氧化物属于
（4）请再举一例：
．
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