中国人民银行决定，从2018年7月5日起，下调国有大型商业银行、股份制商业银行、邮政储蓄银行、城市商业银行、非县域农村商业银行、外资银行人民币存款准备金率0.5个百分点。下列选项中能正确描述该政策对经济带来的影响的有：
①增加市场上货币供应量，改善资金流动
②降低企业融资成本，提高经济效益
③金融机构信贷能力增强，贷款收益增加
④贷款环境有望宽松，刺激社会需求
A.①③ B. ②③ C. ①④ D.②④
2018年9月30日，中国国务院关税税则委员会发布公告称，自2018年11月1日起，降低部分商品进口关税（纳税人为商品的进口商）。此次降税对象包括人们生活所需的众多高质量消费品，平均税率由10.5%降至7.8%，平均降幅为26%。降低进口商品关税将改变相关商品的供求关系从而满足人民日益增长的美好生活需要。若用S、D分别表示供给和需求曲线，在其它条件不变的情况下，下列图示能正确反映其传导路径的是
A. ①② B. ③② C. ①④ D. ④③
中国人民银行外汇牌价显示：2018年2月5日，100美元兑换630.19元人民币；2018年10月13日，100美元兑换691.82元人民币。不考虑其他因素，这一变化可能带来的影响是
①有利于降低我国进口企业的采购成本
②有利于提高我国出口企业竞争力
③导致我国公民境外旅游消费成本增加
④有利于我国企业对外投资
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
阅读材料，完成下列要求。
西方资本主义兴起时，中国仍然是农业生产方式占主导的社会，中国开始落后于西方。而当西方帝国主义列强以炮舰政策敲开中国的大门并连续对中国进行洗劫式的侵略和掠夺，迫使中国签订一系列不平等条约，中华民族面临民族存亡危机时，有些人丧失信心，更有论者断言，在近百年中国历史上，是中国共产党和马克思主义的传入，斩断了中国传统文化的血脉，导致中国传统文化的危机。
树立文化自信不是一个简单的文化口号。不懂中国历史，尤其是不懂近百年中国的奋斗史，不懂中国共产党的革命和建设历史，就难以理解文化自信的丰富历史内涵；不懂得马克思主义传入的重要意义，不懂得中国传统文化的创造性转化和创新性发展，不懂得红色文化和社会主义先进文化的创立是中国文化在当代的发展，就不懂得文化中的传统与当代的辩证关系。中国只是在近代面临民族存亡危机时才出现所谓真正的文化危机。文化危机的重要表现是丧失民族自信心，是文化自卑和对传统文化的自暴自弃。这是文化的悲哀，更是民族的悲哀。
结合材料，运用认识论的观点，说明“树立文化自信不是一个简单的文化口号”的依据。
阅读材料，回答问题。
郎平谈中国女排
只要一场比赛没结束，不管输赢的可能性如何，我们都会用200%的力量去拼。什么是成功？打到第几才算成功？队员们把所有潜力发挥出来，尽了最大努力，克服了最大困难，我觉得就是成功。相信自己，有每天的积累，到最后就一定会有结果。教练是什么？教练就是在一边“烧柴点火”，全力推动队员们向前走的人。
每一次比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌！
王蒙谈人生
对生命个体来说，我们能支配的岁月不过那么几十年，再无第二次机会。虚度生命是多么愚蠢！
人生就是生命的一次燃烧，它可能发出绚丽的光彩，产生巨大的热能，温暖无数的人心；也可能光热有限，却有一分热发一分光，哪怕只是点亮一两盏灯，也还照亮了房屋，不留遗憾。
人生是一个过程，是一次能量释放，重在参与，重在投入，重在尽力。只要尽了力，最后人生“结账”时的败者，流出的眼泪也是滚烫的、有分量的。
结合材料，运用“实现人生的价值”知识，分析说明“人生即燃烧”。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：中共十九届四中全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。《决定》指出，实践永无止境，创新永无止境。把制度优势更好转化为国家治理效能，更加需要推进改革创新。中国特色社会主义制度和国家治理体系，是我们党团结带领人民在不断探索实践、不断改革创新中形成的，也必须和必然在改革创新中走向更加成熟更加完善。新征程上，我们要在坚持好、巩固好已经建立起来并经过实践检验的根本制度、基本制度、重要制度的前提下，从国情出发，及时总结实践中的好经验好做法，继续加强制度创新，在实践中不断推进国家治理体系和治理能力现代化。
材料二：科学把握中国发展的时和势的合理性——一论“中国信心从哪里来”。我们坚信，尽管形势发生变化，中国发展的“时”依然总体有利。虽面临诸多挑战，但发展的前景十分光明，牢牢抓住千载难逢的历史机遇，奋力闯关夺隘，定能赢得主动、赢得未来。
我们坚信，无论遇到什么困难，中国发展的“势”不可阻挡。这是厚积薄发的发展之势，经过中国成立以来尤其是改革开放40年的深厚积累和不懈探索，我国经济有足够底气应对风险挑战；这是合作共赢的开放之势，中国坚定不移向世界打开大门、与各国深化合作，顺应时代潮流，赢得国际社会的广泛认同和支持。
（1）结合材料一，运用生活与哲学知识分析如何改革创新中国特色社会主义制度和国家治理体系。
（2）结合材料二，运用思想方法和创新意识的知识，分析“科学把握中国发展的时和势”的合理性。
