Question

阅读材料，完成下列要求。

“新经济”一般指在经济全球化背景下，由信息技术革命带动的、以高新技术产业为龙头的经济。

材料一：早在2016年的《政府工作报告》中，李克强总理就首次明确提出了“新经济”，这是对我国经济发展提出的一个新要求。要大力发展“新经济”，政府应重点抓好以下工作：进一步加强改革创新，减少行政审批，因地制宜地调整监管策略，及时清理阻碍“新经济”发展的不合理规章制度；解决部门规划打架、开展“多规合一”试点工作，厘清和归并政府各部门职能，把更多精力放在事中事后监管和优化服务上；加强改善民生，刺激消费增长，形成供给与消费共同提升的良性循环，与供给侧改革形成合力。

材料二：互联网生态养殖的共享模式以实体农场为基点，将用户与养殖农户连接起来，用户可以通过共享的农场认养生态产品，体验当“农场主”乐趣，同时农场主既可通过互联网展示自己的生态农场，线上线下同步销售，形成了从需求到产品再到消费的完整农牧产品消费链，打通了生产、管理、加工、包装、销售等农牧业上下游的每一个环节。根据网上订单来安排生产、管理、预售生态产品，又可吸引人们前来观赏、采摘，享受田园之美、体验动手之乐，带动当地“农家乐”旅游的发展。

（1）    结合材料一，运用《政治生活》知识，分析政府在大力发展“新经济”中应如何作为？

（2）    结合材料二，运用联系客观性和多样性的知识，说明农民应如何为生态农牧产品插上互联网的翅膀。

Answer

（1）①深化行政管理体制改革，提高政府依法行政水平②加快推进政府职能转变，全面正确履行职能③创新行政管理方式，提高公共服务能力④提高行政效率，防止行政权力缺失和滥用⑤坚持对人民负责的原则，努力建设服务型政府．

（2）①联系是客观的。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。农民应把握生态农牧产品、市场、互联网之间固有的联系，用好互联网，调整原有的联系，建立新的联系，促进生态农牧产品生产、管理与销售。②联系是多种多样的。农民要善于分析和把握生态农牧产品生产经营的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。借助互联网，促进农产品生产、管理、销售，吸引人们前来观赏、采摘，享受田园之美、体验动手之乐，带动当地“农家乐”旅游的发展。

【解析】

本题以新经济为话题，组织两个设问，检测学生对政府的职能、管理、工作原则和联系的客观性、多样性等知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育政治认同、科学精神和公共参与核心素养。

（1）第一问要求结合材料一，运用《政治生活》知识，分析政府在大力发展“新经济”中应如何作为？本题限定的政治主体是政府，角度为怎样做。材料一中具体谈到了政府发展新经济的工作，学生需要归纳后对接政府的理论即可。据材料可知，政府加强改革创新，减少行政审批，清理不合理制度，这可用政府简政放权，深化管理体制改革，提高行政能力和水平分析；政府厘清和归并政府各部门职能，是在转变职能，打造服务型政府，同时也可以提高效率，防止权力缺失和滥用；加强改善民生，刺激消费增长，是政府坚持对人民负责的工作原则，践行为人民服务的宗旨。

（2）第二问要求材料二，运用联系客观性和多样性的知识，说明农民应如何为生态农牧产品插上互联网的翅膀。此题考查联系的客观性、多样性。设问要求说明农民应如何为生态农牧产品插上互联网的翅膀，属于措施类的主观试题。学生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，学生可从以下角度作答：联系是客观的；联系是多样的。学生围绕这些自行组织语言作答即可。