《寻找手艺》是一部行走式的纪录片，拍摄了199名手艺人的生活。从纪录片中我们可以感悟到“平凡也是一种艺术”，从而使我们在生活中多几分坚守。由此可见
①精神产品离不开一定的物质载体
②文化的内容和形式往往是分离的
③人们在社会生活中享用文化
④特定的文化土壤产生特定的文化
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
习近平总书记在2017年新年贺词中指出：小康路上一个都不能掉队！……全党全社会要继续关心和帮助贫困人口和有困难的群众，让改革发展成果惠及更多群众，让人民生活更加幸福美满。
材料一 教育发展的滞后、受教育程度偏低、等靠要的心态严重是老少边穷地区贫困的主要症结之一。“扶贫先扶志”决定了教育扶贫的先导性功能，“扶贫必扶智”决定了教育扶贫的基础性地位，“脱贫防返贫”决定了教育扶贫的根本性作用。诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚•森说，教育的缺失是“能力剥夺的贫困”，是比收入贫困更深层的贫困，它会引发“贫困的代际传递”。联合国教科文组织研究表明，不同层次受教育者提高劳动生产率的水平不同：本科300%、初高中108%、小学43%，人均受教育年限与人均GDP的相关系数为0.562。“一技在手,终身受益”，教育在促进扶贫、防止返贫方面的作用，可以说是根本性的、可持续的，要在扶德、扶智、扶志、扶能上用真功。
材料二 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》把促进公平、提升质量作为国家的基本教育政策，提出要办好每一所学校，教好每一个学生。近年来，从中央到地方，从雪域高原到戈壁大漠，围绕教育扶贫中的薄弱环节，各级政府精准发力、综合施策。
结合上述材料，探究回答下列问题：
（1）运用辩证唯物论的知识，分析“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”观点的合理性。
（2）运用文化生活有关知识，说明教育在精准扶贫中的重要性。
（3）写出两条你所了解的国家为实现教育公平采取的举措。
阅读材料，完成下列要求。
2016年9月24日，中央全面深化改革领导小组成立满1000天，已召开27次会议，审议了162份文件。“老百姓关心什么、期盼什么,改革就要抓住什么、推进什么，通过改革给人民群众带来更多获得感。”改革不断释放的红利,正悄然影响着你我的生活。
材料一 《政府工作报告》明确提出，2016年要实现大病保险全覆盖，整合城乡居民基本医保制度，财政补助由每人每年380元提高到420元。一系列医改举措正努力解决人民群众“看病难、看病贵”的问题。2016年5月，贵州省排调镇排晒村村民李安彬13岁的儿子患上了“肾病综合征”。9月，帮扶干部杨再烨主动联系李安彬，帮助他进行大病救助的报销，住院总金额为76291元，救助后个人支付金额仅为8466元，救助比例80%。李安彬的经历是经济发展溢出效应的一个缩影，在中国，从每个人身上都能读出一个真实的民生状况，都能读出一个真实的中国经济。
材料二 我们正在享受全面深化改革带来的一大波红利。作为改革的“先手棋”，2016年简政放权的力度比往年更是只增不减。政府转型离不开简政放权，行政审批改革是突破口。有了行政许可，就有了权力寻租的空间，也就有了公职人员“变质”的可能。通过减少审批事项，不仅减少了对经济的干预，还把权力关进了制度的笼子。同时，在制约政府的权力，提高政府公共服务效率，建立公信力等方面起到正向推动作用。
（1）结合材料一，从“劳动者、分配、财政”的角度简要分析全面实施大病保险全覆盖的经济意义。
（2）结合材料二，运用政府的有关知识，说明“政府转型离不开简政放权，行政审批改革是突破口”的依据。
“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春秋时孔子曾在泗水弦歌讲学，而朱熹写此诗时泗水已被金人占领，不可能去游春，是虚构想象之作。从辩证唯物主义角度看，对此诗理解正确的是
①“万紫千红”皆着“我（诗人）”之特点，是想象产生的
②诗人之想象与泗水之春风因孔学而产生了某种联系
③某种联系因诗人不渝的追求而不受外在条件变化的影响
④即使时间、地点的转换“我（诗人）”也期盼“万紫千红”
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
清华大学历史系教授彭林在一场题为“礼乐双修与走出半人时代”的讲座中指出，现代人的很多习惯是有失礼仪的。别以为向他人介绍妻子为“夫人”、“爱人”就是文雅的表现，其实称“夫人”有自大的嫌疑，“爱人”是情人的意思。“老公”一词，在古代是太监的意思，称呼丈夫应称为“外子”。对此，一些专家指出，同一对象称呼很多，而且不同的称呼也应因时而变，其内涵也有所不同，不应固守传统不变。这体现了：
A. 人们对同一个事物不可能有相同的认识
B. 真理是具体的、有条件的
C. 不同认识主体对同一个事物的反映具有差异性
D. 认识具有反复性和无限性
在当前流动社会的影响下，广大农村的留守儿童成为“精神孤独的长跑者”，他们有很多困惑，却没人可以交流；他们渴望亲情，却没有可以倾诉的对象，忍受着与其年龄极不相符的孤单、无助。要让更多阳光照进留守儿童的精神世界，应该
①发展农村经济，满足留守儿童的物质需求
②提高社会关注度，开展爱心陪伴关护活动
③发展农村教育，提高留守儿童文化修养
④加强亲子沟通，及时疏导留守儿童心理问题
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
