Question

阅读材料，完成下列要求。

教育部、国家发改委、财政部研究制定世界一流大学和一流学科建设实施办法和配套政策，将“985工程”“211工程”等重点建设项目统一纳入世界一流大学和一流学科建设。对此，有人认为，不再强调“985工程”“211工程”对部分学校是打击，会伤了元气。确实，多年来，通过实施这些重点建设，带动了我国高等教育整体水平的提高，为经济社会持续健康发展做出了重要贡献。但与此同时，重点建设确实也存在身份固化、竞争缺失、重复交叉等问题。

习近平指出：“推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，培养一流人才，产出一流成果。”

建设世界一流大学和一流学科，不可避免地要参照国际通行的世界大学评价指标体系，加大对外文化的交流互鉴，学习借鉴国外办学的成功经验。但我们也应该看到，其评价指标体系在很多方面还无法充分反映我国大学的真实水平和对人类文明发展的实际贡献。中国高等教育的发展具有很多独特之处，如民族教育、国学教育、价值观教育等。因此，“双一-流”建设不能盲目照擻世界大学评价指标体系，要探索建立具有中国特色、中国风格、中国气派的世界一流“中国标准”，逐渐将中国标准融入到世界标准中去。

（1）有人说，不再强调“985工程”"211工程”对部分学校是打击，会伤了元气。请从认识论有关角度针对此观点加以评析。

（2）请为建设中国特色的世界一流大学提两条方法论建议。

Answer

（1）①实践是检验认识真理性的唯一标准。实践证明，“985工程”“211工程”等重点建设，导致身份固化竞争缺失，重复交叉等问题。②真理是具体的有条件的，任何真理都是理论与实践的具体的历史统一。虽然通过实施"211工程”“985工程”等重点建设，一批重点高校和重点学科建设取得重大进展，带动了我国高等教育整体水平的提升，但随曾时代的发展，其弊端也暴露出来，需要新的措施引领高校的发展。③该观点实质就是固守建设“985工程”"211工程”的传统想法，否认加强世界一流大学和一流学科建设的新构想，否认了认识具有无限性和上升性，没有认识到我们要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

（2）①立足国情，面向世界。②与时俱进，开拓创新。

【解析】

（1）有人说，不再强调“985工程”“211工程”对部分学校是打击，会伤了元气。请从认识论有关角度针对此观点加以评析。

从材料中可以看出，虽然通过实施“211工程”“985工程”等重点建设，一批重点高校和重点学科建设取得重大进展，带动了我国高等教育整体水平的提升，但随着时代的发展，其弊端也暴露出来，需要新的措施引领高校的发展，加强世界一流大学和一流学科建设。可运用认识论的有关知识，从实践是检验认识真理性的唯一标准、真理是具体的有条件的、认识具有无限性和上升性等方面，说明该观点固守传统，没有认识到我们要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，具有一定的片面性。

（2）本题要求为建设中国特色的世界一流大学提两条方法论建议。

方法论建议一方面要强调中国特色，另一方面要面向世界，与时俱进，开拓创新。建议要言之有理，具有可行性。