Question

    阅读材料，完成下列要求。

红色基因是一种革命精神的传承。红色，象征光明，凝聚力量，引领未来。红色基因作为社会主义核心价值观的有机组成部分，是我们党培养担当民族复兴大任的时代新人的应有之义和必然要求。

“红色基因就是要传承。”习近平总书记参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时这样强调。会上，临沂市第一实验小学岔河校区校长张淑琴代表向总书记汇报了学较传承弘扬沂蒙精神的做法。“现在的学生思维更活跃，知识面更广。但与此同时，他们也过早受到了娱乐化、低俗化信息的冲击。中小学生的人生现、价值观还拳完全形成，很容易有一些不正确的想法。比如，有的学生讲究吃穿，有的学生抗挫折能力差，碰到一点困难就发愁。”张淑琴说，作为一名基层教育工作者，看到这些情况很有些着急。

但近几年，通过不断加强红色文化传承教育，张淑琴担心的情况正在好转。作为沂蒙精神的发源地，临沂编写了《沂蒙精神教育读奉》。在小学和初中都开设了沂蒙精神教育课程，并组织了艺术表演、读书、演讲、征文等活动，大力强扬沂蒙精神。

总书记听后指出，中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记，我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路。

（1）结合材料，运用意识能动作用的知识，说明“红色基因就是要传承”的原因。

（2）结合材料，运用文化生活知识，分析临沂一小岔河校区是如何加强红色文化传承教育的。

（3）宣誓是一种具有正向强化作用的活动，某校拟开展“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动，请你为该活动写出宣誓词。要求主题鲜明，字数限50字以内。

Answer

（1）①意识具有能动性。传承红色基因有利于培育社会主义核心价值观，正确认识和解决当前社会存在的各种问题。②意识对物质具有能动的反作用。传承红色基因，凝聚力量，把握方向，有助于实现中华民族的伟大复兴。③意识对人体的生理活动具有调节和控制作用。传承红色基因有利于青年学生全面发展，成为时代新人。

（2）①精神产品离不开物质载体。临沂编写了《沂蒙精神教育读本》来加强红色文化传承。②该校区在小学和初中开设了沂蒙精神教育课程，来丰富学生的精神世界，增强精神力量，促进全面发展。③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，该校区通过组织艺术表演、读书、演讲、征文等多种活动，大力弘扬沂蒙精神。④通过传承红色基因践行社会主义核心价值观，培养学生的文化自觉和文化自信，使学生学会在文化生活中选择，自觉抵制各种不良现象的影响。

（3）答案示例：弘扬革命精神，继承红色基因，努力拼搏，奋发进取，争做有理想、有本领、有担当的时代新人。

【解析】

此题以传承红色文化为背景材料，考查意识的能动作用、文化的继承和发展等相关知识。

第（1）问要求“结合材料，运用意识能动作用的知识，说明‘红色基因就是要传承’的原因。”属于原因类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“意识的能动作用”的知识，属微观考查。然后结合材料，从意识活动的目的性和选择性；意识对改造客观世界具有指导作用；意识对人体的生理活动具有调节的控制作用三个角度具体分析其原因即可。

第（2）问要求“结合材料，运用文化生活知识，分析临沂一小岔河校区是如何加强红色文化传承教育的。”属于措施类试题。考生在解答此题，首先要明确此题的知识范围是“文化生活”的知识，属宏观考查。其次要明确材料中临沂一小岔河校区加强红色文化传承教育的具体措施，然后结合这些措施分别从精神产品需要物质载体；文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动；教育在文化传承中的作用；树立社会主义核心价值观；增强文化自信和文化自觉等方面进行具体分析即可。

第（3）问“宣誓是一种具有正向强化作用的活动．某校拟开展‘传承红色基因，争做时代新人’主题教育活动，请你为该活动写出宣誓词。要求主题鲜明，字数限50字以内。”属于开放性探究类试题。这类试题答案不具有唯一性，考生围绕主题和具体要求，任写一条宣誓词即可。