下图“放生”蕴含的哲理是( )
A. 矛盾的同一性寓于斗争性之中
B. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中
C. 主次矛盾在一定条件下相互转化
D. 矛盾的主次方面在一定条件下相互转化
扭住“精准”,找对“穷根”,进行靶向治疗,做到精准扶贫、精准脱贫,精准到户、精准到人,以期脱贫攻坚见其效、见长效,不断提高脱贫效果的可持续性。这说明不断提高脱贫效果的可持续性要( )
①抓住矛盾的主要方面,集中力量解决重点问题
②正视矛盾的客观性,抓住问题的核心
③攻克主要矛盾,将措施落实到位
④充分认识矛盾的特殊性,坚持客观与主观的具体的历史的统一
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
对于改革试点工作，中央确定基本原则和主要政策，由各地结合本地实际制定具体办法。各地要充分调研、多方论证、周密测算，提出切实可行的试点方案。这段话主要强调了
A. 矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析
B. 矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中
C. 矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化
D. 矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性
空气占有一定的空间，但没有固定的形状和体积，密闭容器中的压缩空气是一种重要的动力源。我国古代劳动人民发明的木制风箱，以及今天广泛使用的汽车气刹、拖拉机气泵、大型空压机等设备，都运用了这一原理。空气压缩原理的广泛应用印证了
A. 特殊性构成了一事物区别于他事物的特殊本质
B. 矛盾的特殊性离不开普遍性，普遍性通过特殊性表现出来
C. 矛盾的特殊性存在于普遍性之中，普遍性包含着特殊性
D. 矛盾的特殊性和普遍性可以相互转化
漫画《吵架需要两个人,停止吵架只需要一个人》说明
①矛盾的同一性寓于斗争性之中
②矛盾的斗争性与同一性不可分割
③矛盾的斗争性为同一性所制约
④矛盾的斗争性推动着事物的发展
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
部分中国民众对高考仅靠“一把尺子”衡量与选拔人才的模式颇有微词，认为它压制了人才的产生，认为只有“不拘一格”，才能“降人才”；但他们不曾想，如果没有高考这个“格”，也就无法把握人才的标准。所以，选用人才，既要“有格”又要“无格”。从哲学上说，是因为
①既要把握矛盾的斗争性，又要注意矛盾的同一性 ②既要着重抓住事物的主要矛盾，叉不忽视次要矛盾
③既要看到事物的共性，又要重视事物的个性 ④人生的价值在于创造价值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
