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阅读材料,完成下列要求。 “赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美。”2017年春节...

阅读材料,完成下列要求。

“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美。”2017年春节期间,大型文化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出,成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。

《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀文化为己任,仅仅抓住受众的中国诗词文化情结,在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等,主要选自中小学教材,聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业,有学生、教师,有工人、农民、公务员,有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评,或分析诗词的深刻内涵,或发掘诗词的道德价值,或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节,启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计,应用新媒体互动、多屏传播等技术手段,打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出,引起强烈的反响,总首饰观众超过11亿人次,引发新一轮中国诗词热。

(1)《中国诗词大会》是传承中国优秀传统文化的成功案例,运用文化生活知识说明其成功的原因。

(2)请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。

 

(1)①正确的处理了继承与发展的关系,在发展的过程中继承,在继承中发展:②立足社会实践,进行了文化创新,突出人民群众的文化创新主体作用:③利用现代科技和传媒手段,促进了文化的发展:④坚持了社会主义核心价值观,传承了优秀民族精神,弘扬和培育了正能量. (2)①开始中华优秀文化教育校本课程;纳入学分考评:②开展弘扬优秀传统文化的社团活动,比如举报优秀诗词朗读大赛,书法大赛等活动。 【解析】 (1)本题要求运用文化生活知识,说明《中国诗词大会》传承中国优秀传统文化成功的原因。 此类题平时训练较多,可结合材料,从正确的处理了继承与发展的关系、文化创新、群众参与、现代科技和大众传媒的作用、弘扬社会主义核心价值观,传播正能量等方面分析原因。 (2)本题要求就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。 可结合学校的特点和学生的实际提出建议,要具体而不抽象,如把中华优秀文化教育纳入校本课程,举办优秀诗词朗读大赛,知识竞赛,书法大赛等活动。  
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考点分析:
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我国杂技历史悠久,因表演技巧高超而深受观众喜爱。在现代,我国杂技融入音乐、舞蹈等元素,利用声、光、电效果,配以情景故事,既惊险刺激又妙趣横生,许多节目蜚声海内外。我国现在杂技艺术蜚声海内外,主要得益于

现代传媒超越时空的传播功能

用现代流行艺术元素取代传统艺术元素

在继承传统基础上满足了现在观众的审美需求

以现代艺术手段展现我国杂技的民族特色

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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山东省教育厅下发的《关于规范中小学传统文化课程实施和专题教育活动内容的通知》提到,一些中小学开展中小学生经典诵读活动时出现了一些问题,比如对诵读活动的内容研究不深,分析不透,甄别不够,致使一些带有糟粕性的内容流入学校,扭曲了学生的价值观念,腐蚀了中小学生的心灵,造成了很坏的负面影响,引起社会和家长的强烈关注。为此,要求中小学要认真甄别和筛选优秀传统文化,原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作为诵读的主要内容,不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等内容。

结合材料,从文化传承与创新角度,说明山东省教育厅这一举措的合理性。

 

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    中国悠久的传统文化蕴含着丰富的廉政思想内容,以儒家思想为核心的中国传统文化特别强调为官之德,官德思想和传统的德治文化深刻影响着官员的选任。积极借鉴历史上优秀的廉政文化,对于今天进行廉政建设具有重要意义。当然,今天的社会与古代社会有很多差别。因此,借鉴历史上优秀的廉政文化,应充分挖掘其本质内涵,总结其规律。

(1)结合材料,用“传统文化”的知识,分析实现中华民族伟大复兴的中国梦,为什么必须借鉴我国历史上的优秀廉政文化。

(2)“建设廉洁政治,坚决反对腐败”是中国共产党人的不懈追求。请为如何借鉴我国历史上的优秀的廉政文化提供两点建议。

 

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扬州木偶戏,又称为傀戏、“窟儡戏,是一门古老的地方传统艺术。扬州的木偶技艺源远流长,早在唐代,就已有木偶戏的表演。而杖头木偶更是国家级非物质文化遗产,以“刚柔并济、细腻传神”的表演风格在全国乃至国际木偶界独树一帜。扬州市高度重视保护好、继承好、发展好非物质文化遗产。

随着经济的发展,木偶戏的表演样式不断改进,多景区空间调度和大舞台手段的运用,极大地吸引了观众。木偶艺术还走进校园,演员们手把手地传授木偶技艺“静举”“撵手”等,让孩子们感受民族非物质文化的魅力。

(1)请从文化多样性的角度,说明扬州市重视非物质文化遗产保护的意义。

(2)运用“影响文化发展的重要因素”相关知识,谈谈木偶之乡应如何促进木偶艺术更好发展

 

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漫画《传统教育》(如下图)的文化生活寓意是( )

A. 文化继承是文化发展的基础

B. 教育是传承文化的社会活动

C. 教育应有文化选择和创造功能

D. 中华文化源远流长、博大精深

 

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