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面对世界经济深度调整、复苏乏力,国内经济增速换挡、结构调整阵痛、经济下行压力加大...

面对世界经济深度调整、复苏乏力,国内经济增速换挡、结构调整阵痛、经济下行压力加大的状况:

2015年11月召开的中央财经领导小组第十一次会议提出供给侧结构性改革的概念,要求从供给、生产端入手解放和发展生产力;12月召开的中央经济工作会议把推进供给侧结构性改革作为2016年的重要任务。

2016年12月召开的中央经济工作会议又提出,2017年继续深化供给侧结构性改革,并部署推进农业供给侧结构性改革、着力振兴实体经济、促进房地产市场平稳健康发展,为供给侧结构性改革注入了新的内涵。

结合材料,运用绝对运动与相对静止的关系的原理,分析我国不断推进供给侧结构性改革的正确性。

 

①运动是无条件的,永恒的,绝对的,世界上一切事物都是运动、变化和发展的。适应经济新常态的要求,持续推进供给侧结构性改革,并根据经济形势的变化适时调整具体任务,及时增添新的内涵。 ②静止是有条件的,暂时的和相对的。在供给侧结构调整中,始终坚持供给侧改革,保持决策的稳定性和连续性。 ③物质世界是绝对运动与相对静止的统一,我们要用绝对运动与相对静止的统一的观点看问题。既保持决策的稳定性,又能与时俱进,因时而变。 【解析】本题以我国全面推进供给侧结构性改革为背景材料,考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。本题通过让考生运用所学的知识对社会热点进行分析,体现了重点考查教材的基础知识和综合运用能力。 本题要求考生结合材料,运用绝对运动与相对静止的关系的原理,分析我国不断推进供给侧结构性改革的正确性。本题答题的知识范围明确,即绝对运动与相对静止的关系的原理。本题难度不大,主要考查的是考生对教材基础知识的理解与运用能力。解答本题首先需要考生对材料进行充分解读,从中提取出关键性的信息,结合所学的相关知识进行分析作答即可。材料中,我国适应经济新常态的要求,持续推进供给侧结构性改革,并根据经济形势的变化适时调整具体任务,及时增添新的内涵,可以从运动是无条件的,永恒的,绝对的,世界上一切事物都是运动、变化和发展的角度进行分析;其次,材料中,在供给侧结构调整中,始终坚持供给侧改革,保持决策的稳定性和连续性,考生可以从静止是有条件的,暂时的和相对的角度进行分析;材料中,改革的过程中,既要保持决策的稳定性,又要能与时俱进,因时而变,考生可从物质世界是绝对运动与相对静止的统一,我们要用绝对运动与相对静止的统一的观点看问题的角度进行分析即可。   运动 静止 区 别 含义 哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 一方面,事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化;另一方面,物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动 特征 运动是无条件的、永恒的、绝对的 静止是有条件的、暂时的、相对的 联系 ①静止是运动的特殊状态,动中有静,静中有动,世界上任何事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一;②运动和静止是辩证统一的,二者相互依赖、相互影响,在一定条件下可以相互转化;③割裂二者的关系会陷入形而上学或相对主义、诡辩论的错误  
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材料一 教育发展的滞后、受教育程度偏低、等靠要的心态严重是老少边穷地区贫困的主要症结之一。“扶贫先扶志”决定了教育扶贫的先导性功能,“扶贫必扶智”决定了教育扶贫的基础性地位,“脱贫防返贫”决定了教育扶贫的根本性作用。诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森说,教育的缺失是“能力剥夺的贫困”,是比收入贫困更深层的贫困,它会引发“贫困的代际传递”。联合国教科文组织研究表明,不同层次受教育者提高劳动生产率的水平不同:本科300%、初高中108%、小学43%,人均受教育年限与人均GDP的相关系数为0.562。“一技在手,终身受益”,教育在促进扶贫、防止返贫方面的作用,可以说是根本性的、可持续的,要在扶德、扶智、扶志、扶能上用真功。

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