Question

阅读材料，完成下列要求。

习近平同志在十九大报告中明确提出必领坚持全面依法治国，同时也要“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛'“。阅读材料，完成下列各题。

材料一：卢梭说一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”美国法学家伯尔更有句名言“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”。习主席强调“法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。我国是个人情社会，要让公民遇事不再找人要找法。”习总书记还强调依法治国必须抓住领导干部这个“关键少数”。“首先，领导干部要懂法，‘为官之义在于明法’，其次，领导干部带头遵纪守法，所谓‘子帅以正，孰敢不正’，才能让法令顺利推行。最后，领导干部执法时要公平正直，“公生明，廉生威”。

材料二：十九大报告中强调，要繁荣发展社会主义文艺，就要繁荣文艺创作，坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一，紧紧依靠广大文艺工作者，坚持以人民为中心，以社会主义核心价值观为引领，深入实践、深入生活、深入群众，推出更多无愧于民族、无愧于时代的文艺精品，不断满足人民群众的精神文化需求。

（1）结合材料一，运用哲学生活知识分析习总书记强调依法治国要“全社会信仰法律”“抓关键少数”的原因。

（2）结合材料，运用文化生活知识回答：广大文艺工作者在创作中应怎样坚持以人民为中心？

（3）某学校为增强学生文化自信，拟进行一系列宣传教育活动。请你为此设计两个具体活动内容。要求：主题明确、语言精练、操作性强。

Answer

（1）①正确的社会意识能促进社会存在的发展；因此“全社会要信仰法律”、并铭记在心，懂法守法；②人民群众是历史的创造者，所以要“全社会信仰法律”将法律“刻在人民心里”；

③主要矛盾在事物发展中起主导作用，领导干部作为依法治国中的关键少数要懂法、带头守法、公正执法。④关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，所以要抓关键少数。⑤正确的价值观具有导向作用，“子帅以正”有利于“孰敢不正”“公生明、廉生威”。（答出任意4点即可，每点3分。其它角度言之有理作答可酌情给分。）

（2）①社会实践是文化创新的源泉和动力，人民群众是文化创新的主体，广大文艺工作者应当深入实践、深入生活、深入群众，虚心向人民群众学习，从人民群众的生活中汲取无穷的智慧和力量。②进行内容形式的创新，多创造出人民大众喜闻乐见的文化精品，增强人民群众的文化获得感。③把人民满意不满意作为衡量文化工作成败的根本标准，满足人民日益增长的精神文化需求。

（3）本题为开放性答案，只要突出文化自觉、自信等皆可给分。示例：诵读经典美文，感受先贤智慧；举行华夏文明成就展览，感受中华文化源远流长；收集古代科技成就资料，感受中华文化博大精深；参观当地名胜古迹，领略华美古典建筑。

【解析】本题以习近平同志在十九大报告中明确提出必领坚持全面依法治国，同时也要“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”为背景设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对文化创新、倡导大众文化、意识的作用、社会历史的主体、主要矛盾、价值观的作用等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题考查哲学生活知识，设问指向分析习总书记强调依法治国要“全社会信仰法律”“抓关键少数”的原因，要从理论依据和现实意义角度分析。“全社会信仰法律”可以从人民群众是历史的创造者、意识的能动作用、价值观的导向作用角度分析；“抓关键少数”可以从关键部分对整体的作用、集中力量解决主要矛盾等角度分析。

（2）本题考查文化生活的知识，设问指向广大文艺工作者在创作中应怎样坚持以人民为中心，属于措施类试题。解答时把握考查角度是文化生活，设问指向坚持以人民为中心，调动运用社会实践是文化创新的源泉和动力，人民群众是文化创新的主体、人们文化需求的特点、倡导人民大众喜闻乐见的社会主义文化等知识，结合材料进行分析，实现理论与材料结合。

（3）某学校为增强学生文化自信，拟进行一系列宣传教育活动。请你为此设计两个具体活动内容。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。