近年来，由于全球气候变暖导致“暖冬”越来越多，人们对防寒服装的需求相对减少。如果不考虑其他因素的影响，下列各图能够反映防寒服装均衡价格变化的是
A. A B. B C. C D. D
阅读材料，完成下列要求。
从《我在故宫修文物》大电影的屡获好评，到半先推出奎网络购票的崭新模式，近年来，步入信息化时代的故宫博物院动作不断，利用最先进的数字化技术和设备，在虚拟的时空中建立起一座和紫禁城同样辉煌的“数字故宫”。在运营方式上，故宫十分重视对青年心态和时代特征的把握，任用了一批极具专业水准，富有文化情怀和责任感的年轻人负责新媒体的运营。既确保了发布内容的准确性和专业度，又找到了内容传播和内涵传递的最佳平衡点。 在运营理念上，故宫深入挖掘和把握文物藏品跟当代生活的联系，唤起更多人对中国传统文化的兴趣，让博物馆走近公众，让文化传统重焕生机，实现了传统与现代的协调对接。
现在故宫工作的青年团队，正在架设面向青少年的网站，拉近文化传统与少年儿童之间的距离，而故宫的老专家、老师傅们，也探讨着怎样用“表情包”吸引更多年轻人关注传统文化。文化侍承要更具“年轻态”，就是要在坚守文化底色的同时，赋予其新的时代内涵，在创新与融合中发现广阔的发展蓝海，为文化传承注入新的活力。
（1）故宫以其极具“年轻态”的运营理念和运营方式为我们展现了传统文化“活态传承”的标准样式。试结合材料写文化生活有关内容，分析其成功的原因。
（2）创新是民族进步的灵魂。请结合故宫创新的成功案例与生活与哲学的相关内容，分析说明创新是怎样推动人类思维和文化的发展的。
（3）请为学校如何进行优秀传统文化传承教育提两条具体建议。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，顺应人民盼环保、求生态的强烈愿望，坚定不移推进生态文明建设。阅读材料，完成下列要求。
材料一 2015年4月，中共中央、国务院出台《关于加快推进生态文明建设的意见》，明确了生态文明建设的总体要求、目标愿景、重点任务、制度体系。全国人大常委会2017年6月27日通过《关于修改（中华人民共和国水污染防治法）的决定》并于2018年1月1日施行。根据中央有关部署，国务院陆续出台《大气污染防治行动计划》《水污染防治行动计划》《土壤污染防治行动计划》。从环保部公开约谈，到开展中央环境保护督察，再到启动大气污染防治强化瞥查，一系列环保重拳出击，一系列举措抓铁有痕，生态环保执法监管力度空前。我国生态文明建设进入力度最大、举措最实、推进最快、成效最好的时期，绿色发展观念深入人心，生态文明建设成效显著。
党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。大会首次把“美丽”写入了社会主义现代化强国目标，把“坚持人与自然和谐共生”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，强调“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”，将生态文明建设提升到新的高度。
材料二 十九大报告指出，加快生态文明体制改革，建立绿色生产和绿色消费体制，推进绿色发展，建设美丽中国。建立绿色生产，企业要全面落实中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设总体布局，推动经济持续健康发展；要改变生产模式，有效化解产能过剩，实现绿色生产；在创造利润、承担法律责任的同时，还要承担对消费者和环境的责任。建立绿色消费，消费者要简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费；要开展绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等活动，增强人们的绿色意识；要有环保素养，积极主动检举和依法控告危害生态文明建设的行为。
（1）结合材料一，运用《政治生活》知识，说明国家应如何为生态文明建设提供支持和保障？
（2）结合材料二，运用《经济生活》知识，分析企业和消费者应怎样推进绿色发展，建设美丽中国。
新年前夕，国家主席习近平发表了2018年新年贺词。习主席在贺词中提到“为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩”“千千万万普通人最伟大”“不驰于空想、不骛于虚声”“将改革进行到底”“以造福人民为最大政绩”。这些鼓励性的话语对青年人的启示是
①前途是光明的，青年人要矢志不谕、坚持奋斗
②道路是曲折的，青年人要安分守己、按部就班
③人生重在贡献，青年人要业广惟勤、奉献社会
④梦想导航人生，青年人要爱好和平、亲仁善邻
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
低头是“时尚”，也是“潮流”，“低头族”是形容那些无时无刻不低头盯住屏幕而冷落面前亲友的人。手机填满了人们的时间却也阻断了人与人之间感情的交流和有效的沟通，人坐在一起，心却各在他处。这一担忧是对以手机为载体的移动互联网带来的负面影响的深层忧虑。对此，我们应该
①看问题要坚持两点论、重点论的有机统一
②在实践中追求和发展真理，重视实践作用
③抓住重点，集中主要的力量解决主要矛盾
④把握主要矛盾的主要方面，分清主流支流
A. ①③
B. ②③
C. ②③
D. ①④
“很多时候我们不知道，却假装知道；很多事情我们知道，却假装不知道；很多时候我们不开心，却假装很开心。”这意味着
①“知道”和“不知道”之间不存在任何统一性，无法相容
②“开心”和“不开心”之间的差异性是存在的，客观绝对
③“假装开心”不是真的“开心”，假象难以表现事物本质
④“假装知道”以非正面的形式表达出“不知道”的真情况
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
