党的十九大指出，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面。这是因为
①价值观不同决定着人生价值大小的不同
②价值观影响人们的行为选择和人生选择
③社会主义核心价值观规定着社会发展方向和趋势
④社会主义核心价值观凝结着人民的共同价值追求
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
“灰犀牛”一般指那些经常被提示却没有得到充分重视的大概率风险事件。这类事件背后的问题，孤立来看并不足以构成实质性威胁，但众多小问题相互叠加，危险系数便陡然上升，积累至临界点，就会引爆灾难。从哲学上看，这给我们进行社会治理的启示是
①要预判未来，前瞻性谋划
②要防微杜渐，防患于未然
③改变客观联系，化解风险
④抓住时机，促成事物质变
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
人类正从IT（Information Technology）即信息技术时代走向DT(Data technology) 即数据处理技术时代。IT是以我为主，方便自我管理；而DT是以服务大众、激发生产力为主的技术，DT思想是只有别人成功了，你才会成功。由IT到DT，这是一个巨大的思想转变，也会带来技术的巨大转变。这表明
①人的思维观念只有反映了事物的本质才有创造性
②矛盾具有同一性，矛盾双方在一定条件下相互转化
③处理好个人与他人的关系是实现人生价值的重要前提
④人们看问题的角度决定了事物之间的界限和本质的差别
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
1981年党的十一届六中全会指出，在社会主义改造基本完成以后，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；2017年党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从认识论角度看，这说明
①实践的进步决定人类认识的发展
②我国社会矛盾的根本性质发生了变化
③实践的复杂性决定认识的反复性
④要与时俱进，使主观与客观实现统一
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
中国制造2025，是中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。当前，我国经济发展已进入新常态，推动制造业由大变强面临着巨大压力，在此形势下，需要呼唤极致的工匠精神回归。新时代工匠精神是在工匠精神的基础上加入了“突破”和“创新”的元素，新工匠精神不再一味地强调一丝不苟，幔工出细活，而是更加注重产品的突破性和创新性，强调产品应源于生活，并高于生活，强调创造而非制造。历史证明，任何科技的发展都不能取代劳动者的双手，中国梦的实现仍需要工匠精神，“工匠精神”必将助推“中国制造”。
结合材料运用物质和意识的辩证关系的知识，分析如何利用工匠精神助推“中国制造”？
2015年是孔子学院新10年的开局之年。孔子学院经过10年的发展，已经取得了长足进展。至今，中国已在134个国家和地区建立了500余所孔子学院，学院总数达190万人。
孔子学院走出去但并不意味着真正的走进去。在新十年，孔子学院建设将转向内涵式发展，即突出本土化，把握各地多元化需求，提升质量、办出特色、打造品蜱，真正的走进去。因为孔子学院的作用不仅在于教授汉语，侍播中国文化，满足囯外对中国文化的向往，更重要的是要实现跨文化的创新。所以孔子学院发展的新十年将重点推进文化、技术、科研合作和企业交流，共同解決经济、环境、健康等领域的囯际性问题。孔子学院提升了国家形象，正在向世界展示一张柔和的孔子的脸。
运用矛盾恃殊性知识，分析孔子学院新十年内涵式发展思路。
