Question

阅读材料，完成下列要求

十二届全国人大常委会第三十一次会议首次审议英雄烈士保护法草案。

材料一  “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”不同的时代造就了不同的英雄，可谓“英雄儿女各千秋”，但古往今来的英雄人物都以坚定的信仰和无私无畏的言行引领大众报效国家，可谓“一寸丹心图报国”。英雄是民族最闪亮的坐标，是国家精神和民族精神的灯塔，也是国家精神和民族精神的最佳载体。从古至今，中华民族英雄辈出。也正因为如此，中华民族才能历尽沧桑而续写辉煌。

材料二  令人担忧的是，某些学者打着学术自由的旗号，对历史上的英雄人物进行添油加酷式的解构或抹黑、丑化、歪曲英雄人物的事迹。这些学者事实上站到了反华势力的一边。某些媒体，特别是网络媒体基于自身利益，放任抹黑英雄人物的言论肆意传播。对于这些问题，我们不能放任自流，视而不见，而是应当高度重视，着力解决。

(1)结合材料一，请你从哲学角度概括英雄人物精神特质的共性，并从辩证唯物论的角度阐述继承和弘扬英雄人物的精神特质对振兴中华民族的作用。

(2)材料二反映了哪些文化现象，并请你运用《文化生活》的有关知识评析这一现象。

(3)为了解决英雄人物被抹黑、丑化等问题，人大代表张先生在讨论英雄烈士保护法草案时提出一些建议。请你完成下表。

建议	《文化生活》依据
加强对电视、网络等大众传媒的监管	①
②	教育具有选择、传递和创造文化的特定功能，在人的教化中具有重要的作用

Answer

(1)①材料中的英雄人物具有爱国主义、英勇顽强等精神特质，其在哲学上的共性为正确反映客观存在，属于正确意识的范畴。②意识对改造客观世界具有指导作用。继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神有利于发挥正确意识的能动作用，推动中华民族的伟大复兴。③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。

继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神有利于催人向上、使人奋进。

(2)①材料二反映的是“历史虚无主义”(或“民族虚无主义”)现象。②民族文化是民族生存与发展的精神根基。一个民族的英雄人物事迹是民族文化的重要载体.放任抹黑英雄人物的言论肆意传播是对民族文化的

否定，是没有尊重本民族文化的体现。一些学者事实上站到了反华势力的一边，抹黑、丑化、歪曲英雄人物的事迹，从根本上否定传统文化，我们要旗帜鲜叨地反对这一错误倾向，推动对英雄烈士权益的保护，践行社会主义核心价值观。传媒的商业性和市场经济自身的弊端使部分网络媒体放任抹黑英雄人物的言论肆意传播，说明闸家必须加强对文化市场的管理和引导.坚持马克思主义在文化发展中的指导作用。(考生如从其他角度冋答，言之成理可酌情给分)

(3)①大众传媒是文化传播的主要于段。②学校应开展经常性英雄事迹的教育活动。

【解析】此题以我国十二届全国人大常委会第三十一次会议首次审议英雄烈士保护法草案为背景，考查意识的能动作用、传统优秀文化的继承和发展、大众传媒等知识。

第(1)问要求“结合材料一，请你从哲学角度概括英雄人物精神特质的共性，并从辩证唯物论的角度阐述继承和弘扬英雄人物的精神特质对振兴中华民族的作用。”此题有两个小问，即“从哲学角度概括英雄人物精神特质的共性”“从辩证唯物论的角度阐述继承和弘扬英雄人物的精神特质对振兴中华民族的作用。”分别属于概括类试题和作用（意义）类试题。对第一小问，考生在解答时首先要明确知识范围为“哲学角度”，然后结合材料不难分析出英雄人物的共同特质就是他们的认识正确的反映客观世界，属于正确意识。对于第二个问题，考生在解答时首先要明确此题的知识范围界定为“辩证唯物论”，结合第一问的答案英雄的精神特质是一种正确意识，因此结合材料从意识的能动作用方面具体分析其对振兴中华民族的具体作用即可。

第(2)问要求“材料二反映了哪些文化现象，并请你运用《文化生活》的有关知识评析这一现象。”此题也有两个问，即“材料二反映了哪些文化现象”“运用《文化生活》的有关知识评析这一现象。”属于概括类试题和评析类试题。考生在只需根据材料关键信息概括出相应的文化现象，然后再运用相应的文化知识对此进行评价和分析即可。

第(3)问要求“为了解决英雄人物被抹黑、丑化等问题，人大代表张先生在讨论英雄烈士保护法草案时提出一些建议。请你完成下表”属于开放型试题。考生只需根据表格相关内容，进行相应分析即可。