Question

世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。

加强互联网内容建设必须有互联网思维。互联网思维，就是在（移动）互联网+、大数据、云计算等技术不断发展的背景下，对市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态圈进行重新审视的思维方式。互联网思维将改变所有商业模式，互联网思维意味着社会组织方式、企业组织方式、商业模式等都会发生根本性的改变，最终让人们的生活变得更加美好。

(1)结合材料，运用文化作用的知识，分析互联网思维的价值。

近年来，知识付费产业迅速发展，知识付费平台纷纷出现，累积起成千上万用户。面对这种新的学习方式，网友褒贬不一。

网友甲：付费平台的优势在于学习内容、学习节奏都能满足个性化的学习需求。专业人士已将知识进行了一遍过滤和加工，节省了自己的时间，提高了学习的效率，可以让自己以更少的时间成本得到更多收获。

网友乙：以“学习金字塔”理论（如图）看，通过付费平台学习基本属于被动的学习方式。我为知识付费一年多，得到的只是“知识碎片”，回头想想自己并没有记住什么，对世界的认识也并没有因此发生什么变化。  

网友丙：知识的累积是一个系统化的学习过程，单靠听几段音频是很难学到知识的。任何有价值的知识，都要付出辛苦的努力才能获得。

(2)结合自身的学习经验，运用《生活与哲学》相关知识，以“知识付费大潮中的理性思考”为题撰写一篇200字左右的评论。

要求：观点鲜明；可以就某一点深入分析，也可以全面论述；知识运用准确、贴切；论述合乎逻辑，条理清晰。

“互联网+”给生活带来改变的同时，也使司法工作发生了变化。

(3)运用所学知识，完成表格。

互联网+司法	意义
甲法院运用电子信箱、微信等方式送达诉讼文书，并首创往上法庭模式，诉讼双方不用跑法院	示例：优化司法程序，提高司法效率，降低司法成本，便民利民
乙法院裁判文书全部实现上网，网民对裁判文书有任何意见，可以直接在线发帖，并会及时得到回复	①
丙法院充分利用电视、广播、网络、电子广告屏曝光121名“老赖”基本信息，促使19名被执行人主动履行义务	②

“打call”是2017年网络流行语之一，一般用来表示对某个人、某件事的赞同和支持。“为xx打call”意思是为xx加油、呐喊。

政治课上，老师与同学们一同讨论这一流行语的使用，并要求大家以“为xx打call”为题撰写一条微信朋友圈。

有的同学说，要为祖国打call;

有的同学说，要为劳动者打call;

有的同学说，要为“天眼”打call;

……

(4)请你结合生活体验，运用所学知识，撰写一条150字左右的微信朋友圈。

标题：为打  call

准确描述你将选用的1张配图：

结合生活体验，运用所学知识，说明打call的理由

Answer

⑴互联网思维作为一种新的思维方式，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

文化与经济相互影响、相互交融。互联网思维作为时代的产物，会催生新的企业组织方式、商业模式，有利于转变经济发展方式，促进经济社会发展。

互联网思维对人们的实践活动、认识活动和思维方式产生深刻影响，有利于丰富人的精神世界，促进人的全面发展。（其他答案言之有理，可酌情给分）

⑵评分标准：

等级

等级描述

水平4

（9-10分）

观点明确，能够运用辩证思维分析问题，从多个角度展开论证，阐释观点，逻辑严密；能够准确运用学科知识，术语表述科学。

水平3

（6-8分）

观点比较明确，能够从多个角度展开论证，阐释观点，前后逻辑比较一致；能够比较准确地运用学科知识，论述基本合理，但不够完整或内容有瑕疵。

水平2

（3-5分）

观点不够明确，能够从某一角度展开论证；能够简单运用学科知识阐述观点，语义不完整、不连贯，堆砌不相关知识。

水平1

（0-2分）

重复试题内容；应答与试题无关或没有应答。

⑶①推动司法公开，主动接受监督，广泛集中民智，提高司法水平。

②完善征信体系，强化社会监督，提高公民法治意识，推动审判执行。

⑷配图与标题相符，能将个人生活体验与学科知识有机结合，阐明打call的理由，情景理交融。

知识角度：根据标题不同，所用学科知识可以来自《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》《经济学常识》《国家和国际组织常识》中任一模块。

等级

等级描述

水平4

（9-10分）

配图与标题相符，能将个人生活体验与学科知识有机结合，能够准确运用学科知识阐明打call的理由，表述科学，逻辑严密，情景理交融。

水平3

（6-8分）

配图与标题基本相符，能在一定程度上结合个人生活体验，能够比较准确地运用学科知识阐明打call的理由，论述基本合理，但不够完整或内容有瑕疵。

水平2

（3-5分）

配图与标题不相符，能简单列举个人生活体验，能够简单运用学科知识，语义不完整、不连贯，堆砌不相关知识。

水平1

（0-2分）

重复试题内容；应答与试题无关或没有应答。

【解析】本题以互联网+为话题设置相关情境，从《文化生活》、《生活与哲学》、《政治生活》角度设置相关问题，考查考生对文化对社会的作用、文化与经济政治相互影响、文化对人的影响、两点和重点论的统一、我国的国家机关等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。

（1）互联网思维的价值，考生可从互联网思维能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响；文化与经济相互影响、相互交融。互联网思维有利于转变经济发展方式，促进经济社会发展；互联网思维对人们的实践活动、认识活动和思维方式产生深刻影响，有利于丰富人的精神世界，促进人的全面发展等角度进行说明。

（2）回答本题，考生可从对知识付费要理性思考，要坚持矛盾主次方面的辩证统一关系，考虑到知识付费有利有弊，但利大于弊等角度进行说明。

（3）回答本题，考生可从“乙法院裁判文书全部实现上网”这有利于推动司法公开，主动接受监督，广泛集中民智，提高司法水平；“丙法院充分利用电视、广播、网络、电子广告屏曝光121名‘老赖’基本信息”这有利于强化社会监督，完善征信体系，提高公民法治意识等角度进行说明。

（4）本题是一道开放性试题，考生可运用所学知识中的任意一个模块进行说明。要注意配图与标题相符，能将个人生活体验与学科知识有机结合，情景理交融。