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阅读材料,完成下列要求。 2015年11月,两岸领导人习近平、马英九在新加坡会面...

阅读材料,完成下列要求。

2015年11月,两岸领导人习近平、马英九在新加坡会面,共同擘画推动两岸关系发展的宏伟蓝图。两岸领导人会面得以实现,来自于两岸双方和两岸同胞的共同努力,得益于两岸关系和平发展累积的丰硕成果,是历史发展水到渠成的必然结果。

习近平指出,两岸关系66年的发展历程表明,不管两岸同胞经历过多少风雨、有过多长时间的隔绝,没有任何力量能把我们分开。当前,两岸关系发展面临方向和道路的抉择,两岸双方应该从两岸关系发展历程中得到启迪,以对民族负责、对历史负责的担当,作出经得起历史检验的正确选择。

习近平提出,要坚持同心实现中华民族伟大复兴。中华民族有延绵5 000多年的灿烂文明,但近代以来却屡遭列强欺凌。透过历史风云变幻,可以深切体会到,两岸是不可分割的命运共同体。民族强盛,是两岸同胞之福;民族弱乱,是两岸同胞之祸。实现中华民族伟大复兴,与两岸同胞前途命运息息相关。

(1)运用中华文化和民族精神的知识,说明坚持同心实现中华民族伟大复兴的现实性。

(2)结合材料,为习近平、马英九的历史性会面写两条宣传语,要求主题鲜明、传递正能量。每条不超过20字。

 

(1)①中华各族人民共同创造的中华文化源远流长、博大精深,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。②两岸文化同根同源、共同铸就的中华民族精神,是支撑中华民族发展的精神支柱,是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。③团结统一是以爱国主义为核心的中华民族精神的重要内涵,拥护祖国统一是新时期爱国主义的主题,坚持同心实现中华民族伟大复兴与两岸同胞前途命运息息相关,是现阶段两岸同胞的正确选择。 (2)答案示例:①潮平海天阔,共谋复兴梦;②打断骨头连着筋,习马相会兄弟亲;③凝聚九二共识,共谋中华未来。 【解析】第(1)问为意义类试题。解答本题需要回归教材来分析意义,即把试题与教材知识联系起来寻找答题思路,对题中的材料和设问作出分析,把材料观点与教材知识一一对照,选取相关知识作答。 第(2)问为开放性试题,没有标准答案,只要言之有理、符合题目要求即可。  
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考点分析:
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习近平指出,文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。下列说法蕴含的文化生活道理与这一论述相符的是

①物之不齐,物之情也   

②和实生物,同则不继

③海纳百川,有容乃大   

④天人合一,民胞物与

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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自从仰韶文化带有纵横交错棋盘图形的陶器出土以来,围棋的发展历程已拉伸逾5000年,经过了由简单到复杂,棋子由少到多,着法由单一到多样的发展历程,围棋的思维沉淀了无数先人的智慧和经验。下列对围棋认识正确的是

①是中华文明的重要标志,对人的综合素质产生深远的影响

②是中华文化一脉相承的重要见证,记载了文化发展的轨迹

③是人类的共同财富,对展现世界文化的多样性有独特作用

④是我国历史文化成就的标志之一,体现中华文化博大精深

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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人民群众创造文化,享用文化    

核心价值凝魂聚气,人人践行

中华美德源远流长,指引方向    

民族精神生生不息,历久弥新

A.①②          B.②③          C.①④          D.③④

 

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鲁迅先生说:文艺是国民精神所发的火光,同时也是引导国民精神的前途的灯火。这告诉我们

文艺展现了中华民族的精神向往和美好追求

中华民族精神的力量集中表现为文艺的力量

要坚定文化自信,用文艺振奋中华民族精神

要勇于创新,用精湛的艺术推动文化创新发展

A. ①④    B. ①③    C. ②③    D. ③④

 

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“地名文化”是集体记忆,是人类共同的精神家园与文明脉络。“请问您尊姓大名,从何处来,往何处去?”中国人初次见面常用俚语中,一句有关人名,两句有关地名。这表明“地名” 

①源远流长,是中华文化的重要标志 

②具有延续性、地域性、一元性特征 

③潜在一种凝聚力,蕴藏着个人情感 

④是一个地域文化的载体和特定象征

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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