阅读材料，完成下列要求。
文化是城市的生命，城市有了文化就有了生命。海派文化就是上海勃勃生气和活力的源泉。
海派文化从属于中国古代的江南文化，而渊源于长江流域江浙的古吴越文化。吴越文化是一种水文化，水是流动型的，而非静态型的。大量自南而来的浙江人和自北而来的江苏人，构成上海主要的“移民”群。江浙人是古代吴越人的后裔，继承了吴越文化大胆开放的冒险性格及雄健恢弘的拓边精神。上海开埠后，西方文明在上海首先登陆华夏大地，上海有一个小镇迅速锐变为全国的商业经济中心，中西大汇融的海派文化随之渐趋形成。
上海话是典型海派文化的体现，是中华民族文化富有特色的组成部分。某中学学生在以“上海话现状及发展”为主题开展调查的过程中发现，上海话生存空间正在缩小，尤其是年幼的孩子，无论是在学校还是在家里，无论是参与学校的活动还是小朋友间的游戏，都讲普通话，几乎与上海话“绝缘”，甚至已不会讲自己的方言了。
（1）结合材料，从文化传承和创新的角度，分析海派文化的形成过程。
（2）假如你是一名上海学生，联系实际，就如何通过传承上海话来弘扬海派文化提两条建议。
2012年10月2日，中国国际文化艺术博览会在北京拉开帷幕，为期三天的展览中，来自中国、俄罗斯、澳大利亚、波兰、法国、土耳其、德国等国家的数百名艺术家的近千幅作品参与展出，海内外百余家艺术机构参展。在博览会期间，还有5场关于中国水墨画、工笔画、陶瓷艺术、紫砂鉴赏与收藏、西方艺术投资收藏等主题活动安排。艺术爱好者可以亲身感受这场艺术视觉盛宴，同时与世界各地的艺术家进行面对面的交流。
⑴分析上述材料蕴含的文化生活道理。
⑵结合材料，运用文化生活的知识，谈谈中国重视加强国际文化交流的意义。
材料：中国自古就有重家风的传统，多以“家训”“家规”的形式，对家族或家庭成员进行伦理道德方面的劝谕和规范。诸葛亮的《诫子书》、颜之推的《颜氏家训》、曾国藩的《曾国藩家书》、傅雷的《傅雷家书》等，虽各有侧重,但都强调“重德修身”，堪称一定时代家风家教的典范。家风不仅可以影响一个人的一生，甚至可以决定一个家族的精神走向。
家风连着民风，影响社会风尚，关系社会和谐、国家安定。随着我国社会的快速变化，尤其是城市化进程的加快，家庭进入了“小”时代，父母与未婚子女一起生活的核心家庭，逐渐成了中国家庭的主要模式，家风观念渐渐弱化。好家风传统的流失，一定程度上加剧了中国社会的道德伦理失范和人际疏离。鉴于此，国家通过倡导家风建设，培育和践行社会主义核心价值观，给社会注入暖暖的正能量。2015年春节期间，央视推出《新春走基层，家风是什么》系列报道，让一度几近消失的名词“家风”“家规”重新进入了公众视野，引发了公众对优秀传统文化的价值进行重新思考与定位，热盼以淳厚的家风助推清明世风的复归。
结合材料,运用文化生活的知识，说明公众热盼以弘扬淳厚家风助推清明世风复归的原因？某社区拟开展“好家风”展示活动，请你为该活动拟出两条宣传标语，要求主题鲜明，每条限20个字以内。
这是一个快速变化的时代：经济社会迅速发展，科学技术日新月异，信息更新速度越来越快……时代发展要求人们不断更新知识。党的十八届三中全会要求深化教育改革，拓宽终身学习通道。十二届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出，建立个人学习账号，畅通继续教育、终身学习通道。
某市在智慧市建设中，依托先进的信息采集、处理、储存、传输技术，开发智慧学习平台。智慧学习平台拥有强大的信息资源中心，融合不同学科知识、提供各类学习资源。每个市民都可以在智慧学习平台上用有记录终身学习过程的学习账户，根据自己的特点和需求，订制个性化学习计划，运用搜索引擎等工具搜索跨学科领域知识资源，进行探索性学习。
运用科学技术推动文化发展的知识说明建立“智慧学习平台”的文化意义。
2011年3月30日下午，哈32中以“水润花开”为主题的高雅艺术进校园活动隆重举行。本次文艺汇演有混声合唱、双排键表演、音乐剧、钢琴与弦乐四重奏、单簧管四重奏、新民乐组合等一系列艺术活动。该活动全面展现了各班学生的艺术风采，形式多样、内容丰富的文化活动丰富了同学们的精神世界，增强了同学们的精神力量，凸现出我校校园文化生活的独特韵味，展示了我校素质教育的成果。
结合材料，请运用文化对人的影响相关知识，谈谈你对学生积极参与艺术节活动的看法。
“德若水之源，才若水之波；德若木之根，才若木之枝”。下列观点与之蕴含的道理一致的有
①积重德则无不克。
②才者，德之资也；德者，才之帅也
③君子怀德，小人怀惠。德者，本也；财者，末也。
④道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的缺陷
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
