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阅读材料,完成下列要求。 “红船引路千帆荡,北斗导航万帜飘。”一艘小小红船承载千...

阅读材料,完成下列要求。

“红船引路千帆荡,北斗导航万帜飘。”一艘小小红船承载千钧,开启了中国共产党的精神和意志的伟大远航。从“唤起工农千百万”的革命斗争,到“诸公努力救神州”的抗战伟 业;从“青山着意化为桥”的建设时期,到“尘埃与曙光升腾”的改革年月,“其作始也简,其将毕也必巨。”“一船红天下,万众跟党走”。中国共产党人的奋斗历程昭示世人:不断增强人民的获得感、幸福感、安全感,不断推进全体人民共同富格;不断创造历史的过程中,完成了马克思主义的中囯化、时代化、大众化,坚持走在时代前列;在党的成长新生期、奋斗期、探索期、逐 步迈向成熟期,党的建设是党领导中国革命、建设和改革取得胜利的重要法宝;无数共产党员前仆后继、顽强战斗、辛勤劳动、艰苦奋斗,已经并将继续激励着一代又一代中国志

士仁人为中华民族的伟大复兴开拓进取、奋斗不息。

结合材料,运用政党的有关知识,分析中国共产党能由团结带领人民取得 举世瞩目伟大成就的原因。

 

①坚持以人民为中心,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点。②坚持以马克思列宁主义和毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导思想,坚持了实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新。③不断加强党的自身建设,努力保持和发展党的先进性和纯洁性,发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。④充分发挥党员的先锋模范作用,最广泛、最充分地调动一切积极 因素,共同致力于中华民族的伟大复兴。 【解析】本题以中国共产党能由“简”而“巨”团结带领人民取得举世瞩目的伟大成就为背景设置相关情境,从《政治生活》角度设置相关问题,考查考生对中国共产党等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。 本题考查政党的有关知识,设问指向中国共产党能由“简”而“巨”团结带领人民取得举世瞩目伟大成就的原因,要从理论依据和现实意义角度分析。解答时明确考查的主体是中国共产党,构建知识体系:性质宗旨、执政地位、执政方式、执政能力、执政理念;然后运用上述知识,结合材料分析意义,实现理论与材料的结合。
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

近年来,我国棉花、油料、肉类、禽蛋、水产品、蔬菜、水果等主要农产品产量均居世界第 一。但是据测算,我国大豆、玉米每吨种植成本分别约为美国的 2.14 倍和 2. 33 倍;玉米、 小麦和大米的进口量在翻倍增长;农村水电路气房讯等基础设施建设滞后; 2016 年城乡居民人均收入倍差 2.72。

2018 年中央“一号文件”再次聚焦“三农' 主题是实施乡村振兴战略。要让乡村呈现 五谷丰登、六畜兴旺、三产深度融合的新景象,让农业成为有奔头的产业》让农民成为有吸引力的职业,让农村成为安居乐业的美丽家园。

材料反映出我国当前“三农”发展中存在什么问题?结合材料,运用经济生活知识,提 出实施乡村振兴战略、推动“三农”发展的政策建议。

 

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党的十九大报告用两个必须认识到阐释新时代的变与不变”。“体现的是,社会主要矛盾的变化,对党和国家工作提出了许多新要求。不变体现的是;我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变,要求我国必须继续坚持发展是第一要务,看到和发达国家间的差距。从哲学上看,变与不变的科学判断

反映了事物发展是量变与质变的统一

发挥了先进社会意识促进新时代进步的作用

体现了社会基本矛盾和主要矛盾的相互转化

坚持了一切以时间、地点和条件为转移

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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漫画《差距》中,这些家长在培养孩子方面

A. 认识到量变,没认识到事物发展过程存在质变

B. 强调内部联系,不重视外部条件对事物发展的影响

C. 坚信前途光明,忽视了事物发展的总趋势是曲折的

D. 夸大意识能动性,没坚持主观与客观具体历史的统一

 

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生活在喜马拉雅——横断山冰缘带的特有植物塔黄是这样繁殖的:每年塔黄开花时节会挥发一种化合物为蕈蚊导航”,吸引大量蕈蚊来此取食花粉,寻找适合产卵的花,为其繁殖提供场所等服务。黏在雌蚊身上的大量花粉也被带到这些花的柱头上,不经意间帮塔黄传粉了。事物间的这种合作关系佐证了

自在事物的联系具有自觉选择性

塔黄与蕈蚊之间存在既对立又统一的关系

自然物之间的联系是具体的客观的

生物科学源自于事物间的合作关系

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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大国兴衰构成了世界历史的重要篇章,评多学者和政治家呕心沥血探寻其中的逻辑线索,产生了许多著述宏论。然而,对大国兴衰的原因难有最终答案,这不仅在于问题本身的复杂性, 更是因为世界在变化,不同国家兴衰的轨迹不可能简单重复。因此,对这一问题的探讨永远不会过时。对材料的合理解释是

A. 真理的具体性是相对于特定的过程和特定条件而言的

B. 认识主体的局限性意味着达不到真理性认识

C. 不同认识主体决定了实践发展的方向和迸程

D. 客体的复杂性决定了人类认识具有反复性

 

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