就业压力大小与就业难易直接相关。下图为近年我国大学生就业压力得分变化情况：
影响这一变化趋势的因素可能有（ ）
①国家出台的积极就业政策逐渐发挥作用
②大学生更加注重自身能力和素质的提高
③劳动力市场供过于求的矛盾日益加剧
④大学生求职的主观愿望更加偏离现实
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
库兹涅茨曲线是美国经济学家库兹涅茨提出的收入分配状况随经济发展过程而变化的曲线。对此分析正确的是
A．放慢经济发展速度，有利于缩小收入差距
B．公平是效率的保证
C．发展经济是缩小收入差距的治本之策
D．市场调节具有自发性、盲目性和滞后性等弱点
某商品的需求曲线（D）和供给曲线（S）如图所示。假定其他因素不变，下列判断正确的是
①当P0向P2移动时，该商品的互补品需求量将减少
②当P0向P2移动时，该商品的供给量会减少
③当该商品价格处于P1时，该商品供不应求
④当P0向P1移动时，该商品的替代品需求量将增加
A. ①④ B. ③④ C. ②④ D. ①③
某村成立果蔬专业合作社，农民以土地人股的方式自愿入社。合作社获得连片土地作为种植基地，并与一家农业有限公司签订了加工销售合作协议。该模式的优势是：
①延长产业链条，提高种植效益 ②实现规模经营，维持低价竞争
③规避农业风险，确保农民收入 ④减少流通环节，促进产销衔接
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
自2017年6月以来，随着楼市信贷持续收紧，多地商业银行先后上浮二套房贷利率。若不考虑其他因素，下列推导正确的是
A. 二套房贷利率上调一投资房产成本加大一抑制投资购房需求一稳定房价
B. 二套房贷利率上调一运用行政手段一抑制投机需求一楼市平稳发展
C. 二套房贷利率上调一房产开发商成本提高商品房供应减少一房价上涨
D. 二套房贷利率上调一个人存款增加流通中的货币量减少一楼市降温
经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是中国发展新的历史方位。理解“中国特色社会主义进入新时代”的深刻内涵，应当正确认识到我国社会主要矛盾已经由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
这种“发展的不平衡不充分”必然地包含了教育发展的不平衡不充分。尽管在教育等民生领域，我们确实已取得许多非常“了不起的成就”，但同时仍存在诸多“发展不平衡不充分”的问题。诚如十九大报告中提到的，“我们的工作还存在许多不足，也面临不少困难和挑战……民生领域还有不少短板……群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题”。
（1）结合材料，分别从矛盾的普遍性和特殊性的角度，说明正确认识我国社会主要矛盾发生转化对党的工作的启示。
（2）结合材料和所学文化知识，为解决教育领域的不平衡不充分问题提出合理化建议。
（3）任选除教育外的其他两个民生领域，分别指出它们在发展不平衡不充分方面的典型表现。
