Question

阅读材料，完成下列要求。

近年来，网络直播行业火了。据相关统计报告显示，截至2017年6月，网络直播用户共3.43亿，占网民总体的45.6%。

相比文字、图片、传统视频，网络直播可以随走随看随拍，极大地丰富了应用场景，增加了参与感。从明星、网红直播发展至今，不少普通市民也加入了网络直播大军。某知名大学的老教授通过直播平台讲授微积分，吸引了万人同时上课。南京云锦、龙泉青瓷、古琴艺术、昆曲等多项世界级非遗项目通过网络直播，让“高大上”的文化火起来；农业生产、教育课堂、国粹艺术等“正能量”内容纷纷走进直播间，为网络直播带来新内容、新活力。直播为各种“民间高手”提供了广阔的舞台，成为更多网民表达自我和休闲娱乐的新方式。

然而，网络直播在传递文化和价值、推动文化消费升级的同时，也出现了一些新问题。有的网络主播为追求新奇内容，以低俗内容作为吸睛手段，大打“擦边球”，甚至逾越法律底线，引起社会广泛关注。

结合材料，运用文化生活知识，分析网络直播行业快速发展的积极意义并就规范网络直播活动提出合理化建议。

Answer

积极影响：①满足人们日益增长的精神文化需求，丰富人们的精文化生活。②继承和弘扬中华优秀传统文化，扩大中华传统文化的影响力。③带来更快速、方便的文化传播手段和方式，推动文化的传播。④推动文化创新和文化产业的发展，繁荣文化市场。⑤创新文化传播形式，发展人民大众喜闻乐见的文化。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分） 

建议：①对网络直播加强管理，正确引导，营造良好网络生态。②规范网络直播内容．促使网络直播传播健康向上的内容。

【解析】本题以网络直播行业快速发展为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查文化创新、深化文化体制改革、发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化等知识点，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

本题考查文化生活的有关知识，设问指向分析网络直播行业快速发展的积极意义并就规范网络直播活动提出合理化建议。第一问属于意义类试题。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”的句型表达。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用文化创新、深化文化体制改革、发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化等这是进行概括和总结。第二小问是措施类试题，要从加强管理，正确引导，营造良好网络生态；规范网络直播内容．促使网络直播传播健康向上的内容角度分析。