Question

近年来,全国各地积极开展“书香中国万里行”“书法进课堂”等文化活动,有力地推进了社会主义文化强国建设。阅读材料,回答问题。

材料一　为落实中共中央宣传部、国家新闻出版广电总局关于深入开展全民阅读,建设“书香中国”的部署要求,全国各地开展了形式多样的读书活动,引导人们多读书、读好书。该活动坚持了社会主义先进文化前进方向,引领了良好风尚的形成和发展,提升了人们的素质和境界,推进了社会主义精神文明建设。

材料二　4月23日是“世界读书日”。在新课程改革推进的背景下,中学生的学习和读书情况,引发了人们广泛的关注。据调查了解,受金融危机就业困难的影响,新的“读书无用论”在校园也有所蔓延。面对经济全球化,应对经济社会的高速发展,我们需要更多全面发展的高素质人才。克服应试教育弊端,全面实施素质教育,已成为人们的共识。

(1)结合材料一,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,说明我国开展全民阅读活动的意义？

(2)请运用文化生活相关知识,对材料二中的“读书无用论”予以批驳？

Answer

(1)①有助于提高人们的辨识能力，选择健康有益的文化生活。

②有助于建设社会主义精神文明，坚持社会主义先进文化前进方向。

③有助于加强思想道德建设，提高公民的思想道德修养和科学文化修养。

(2)①文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。

②读书能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

③文化具有传承性和创新性。读书能传承中国优秀的传统文化，并在实践中加以发展和创新。

④科学文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。读书能够促进人的思想道德修养，增强识别和抑制各种错误思潮的能力，提升人的素质。

【解析】此题考查文化对人的作用、发展中国特色社会主义文化的知识。要求考生能正确的获取和解读材料信息，正确调动、运用相关知识阐释相关事物，论证和探讨相关问题的能力。

第（1）问要求“结合材料一，运用‘发展中国特色社会主义文化’的知识，说明我国开展全民阅读活动的意义？”属于意义类试题。考生在解答时，可先找出在全民阅读中的具体受益主体（对文化自身、对公民、对社会），然后根据不同的受益主体具体分析其相应的积极意义即可。

第（2）问要求“请运用文化生活相关知识,对材料二中的“读书无用论”予以批驳？”，属于辩析类试题。考生在解答时，抓住辩眼“无用”，从文化对人的影响、文化的继承与创新、科学文化修养与思想道德修养的关系等方面予以批驳。