恩格斯指出，不管自然科学家采取什么样的态度，他们还得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种坏的时髦哲学的支配，还是愿意受一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维的支配。材料说明（ ）
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
③科研活动都是自觉地在某种世界观的指导下进行的
④应该用科学的世界观和方法论指导科学研究活动
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
明朝王阳明认为“夫万事万物之理不外于吾心，。而东汉王充认为“天地合气，万物自生”。从哲学角度看，这两种思想的共同点是
A. 坚持唯物主义方向，本质是正确的
B. 回答思维和存在是否有同一性的问题
C. 探究思维和存在何者为本原的问题
D. 存在是思维的反映
明代哲学家王守仁说：“心虽主乎一身，而实管乎天下之理；理虽散在万事，而实不外乎一人之心。……外心以求理，此知行之所以二也。求理于吾心，此圣门知行合一之教，吾子又何疑乎？”该观点
①夸大了意识的作用，属于主观唯心主义
②肯定了实践的客观物质性，强调了理论与实践相结合
③肯定了“知”和“行”之间是不可分离的统一关系
④把“理”作为世界的本原，属于客观唯心主义。
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，下列选项中与上述“两个对子”相对应的是（ ）
①指鹿为马 乐极生悲 ②形谢神灭 理生万物
③盲人摸象 削足适履 ④沧海桑田 断章取义
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
中国古代哲学家、思想家朱熹认为：“太极是宇宙的本体。太极之理是一切理的综合，它至善至美，超越时空，是‘万善’的道德标准。”下列对这一观点理解正确的是
①属于主观唯心主义
②属于客观唯心主义
③把人的意志夸大为唯一的实在
④把客观精神看作世界的本原
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
有一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给了每个学生一个铜钱，让两个学生买样东西来把黑暗的房间装满。一个学生买了许多干草，另一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛屋子一片光明。材料给我们的启示是
①用具体科学推动哲学发展
②用正确的世界观和方法论指导实践
③生活需要哲学智慧
④哲学是变革社会的物质力量
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
