Question

材料一：“新常态”是2014年的热词之一，意指不同以往的．相对稳定的状态，是一种趋势性．不可逆的发展状态，用以表达中国经济正在向形态更高级．分工更复杂．结构更合理的阶段演化，进入一个与过去30多年高速增长期不同的新阶段。

注：2003年至2007年，我国经济年均增长11．6%，2008年至2011年年均增长9．6%，2012年和2013年均为7．7%。

（1）请你从材料一图表反映的经济信息中概括出我国经济的新常态。

材料二：新常态要求节约资源  近年来我国能源供应紧缺．环境压力加大等矛盾逐步凸显，各种因素导致发电成本不断提高。为响应中央促进节约用电，节能减排的号召,合肥市于2015年7月起开始对居民生活用电实行阶梯电价，电费按月计量按月结算，用电价格随用电量增加呈阶梯逐级递增，意味着用电量越大所交电费越多。实施阶梯电价以来，居民节约用电意识明显增强。今年合肥市将会继续推进居民生活用电价格改革，即将实行居民用电峰谷分时电价政策，将一天24小时划分为高峰．平段．低谷等多个时段，对各时段分别制定不同的电价水平，低谷时段用电价更低，以鼓励居民合理安排用电时间。

（2）请运用经济生活知识分析上述材料二，说明合肥市推行阶梯电价和峰谷分时电价措施的原因。

材料三：企业要适应新常态当前，我国经济下行压力加大，在“一带一路”“互联网+”“中国制造2025”等国家重大战略部署下，中国企业要抓住新机遇，拓展发展空间，必须以绿色增长．可持续发展为基本立足点。新常态下，增长速度虽然放缓，但发展质量却上了一个台阶。随着资本．土地等要素供给下降，资源环境约束强化，要素投入和能耗污染少的服务业脱颖而出，产业结构将不断优化；随着要素价格上涨．储蓄率下降，出口和投资增速放缓，消费需求持续较快增长，需求结构将不断优化；随着城镇化提速．产业转移，城乡区域结构将不断优化；随着劳动力供给减少，人力资源稀缺性凸显，收入分配结构也将不断优化。

（3）结合材料三，说明中国企业应怎样适应新常态，谋求更好发展。

Answer

（1）①我国2014年前三季度经济增长速度低于往年，说明我国经济从高速增长转为中高速增长；

②第三产业增长速度高于第二产业，第二产业高于第一产业，说明中国经济结构不断优化升级。

（2）①价值决定价格。实行阶梯电价，是适度提高电价的措施之一。能源供应紧缺、环境压力加大，以及其他因素造成发电成本提高，导致电力价值提高，电价升高。

②供求关系影响价格。用电高峰时段 ，电力需求量大，电力价格上升，用电低谷时段，电力 需求量小，电价下降。

③价格变动影响生活消费。电力价格上升，人们会减少用电量，反之会增加用电量。推行阶梯电价和峰谷分时电价措施，有利于运用价格杠杆引导居民科学用电。

（3）①调整经营战略，避免盲目扩张，注重提质增效，以适应宏观经济增速放缓的新常态。

②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。以适应资本、土地等要素供给下降，劳动力供给减少的新形势。

③诚信经营，树立良好的信誉和形象。以市场为导向，生产销对路的产品，满足消费者需求，以适应需求结构的优化升级。

④调整企业利益分配。正确处理企业与职工利益的关系，保障劳动者权益，以适应人才资源稀缺的现状。

⑤承担社会责任，讲求社会效益，注重节能减排，主动适应资源环境约束。

【解析】试题分析：

（1）本题属于经济生活图表类题目，考察学生观察图表、提取归纳概括图表信息的能力，应该遵循同一主体看变化、不同主体看差距的基本原则，同时关注小注信息。通过观察图表，不难得出：我国2014年前三季度经济增长速度低于往年、第三产业增长速度高于第二产业，第二产业高于第一产业，但同时本题还需要对观察出的信息进行进一步的理论概括，即我国经济从高速增长转为中高速增长、中国经济结构不断优化升级。

（2）①价值决定价格。实行阶梯电价，是适度提高电价的措施之一。能源供应紧缺、环境压力加大，以及其他因素造成发电成本提高，导致电力价值提高，电价升高。

②供求关系影响价格。用电高峰时段 ，电力需求量大，电力价格上升，用电低谷时段，电力 需求量小，电价下降。

③价格变动影响生活消费。电力价格上升，人们会减少用电量，反之会增加用电量。推行阶梯电价和峰谷分时电价措施，有利于运用价格杠杆引导居民科学用电。

（2）解读设问，本题知识限定不明确，题目类型原因类，问题指向推行阶梯电价和峰谷分时电价措施的原因。进一步深入解读设问，围绕“价格”谈原因，可以从“什么影响价格”和“价格影响什么”两个方面进行分析，“什么影响价格”可以从价值决定价格、供求影响价格进行分析；“价格影响什么”可以从价格影响消费分析阶梯电价。

（3）解读设问，本题知识限定不明确，但行为主体明确-企业，题目类型措施类，问题指向中国企业怎样适应新常态、谋求更好发展。本题作答的时候应注意两点，第一，切忌生搬硬套教材有关企业经营与发展的既有理论；第二，切忌简单重复材料语言，没有理论高度。要找准材料信息与教材理论的结合点，实现材料概括与教材理论的高度统一、融合。同时还要对教材相关理论进行梳理，筛选符合本题材料信息的可用理论点，即包括固有的“经营战略”、“提高自主创新能力”、“诚信经营”，还包括承担责任以及分配政策中涉及企业部分的理论演绎。