习近平指出，要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。习近平之所以提出这样的要求，是因为( )
①事物发展是有规律的，遵循规律就能实现人生价值追求
②实践是认识的来源，只有在实践中才能认识历史必然性
③理想信念是人生奋斗目标，树立坚定理想信念才能走上正确人生道路
④社会意识具有相对独立性，树立正确理想信念才能沿着历史发展方向前进
A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③
“十三五”时期，中国发展的环境、条件、任务、要求等都发生了新的变化，我们要在改革开放以来打下的坚实基础上稳步前进，不断创新，到2020年全面建成小康社会。“稳步前进，不断创新”体现了
①革命热情和科学态度的有机统一 ②运动是静止的一种特殊状态
③运动是物质的唯一特性和属性 ④绝对运动和相对静止的统一
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
19世纪30年代，科学家发明了电动机，但当时没意识到这一成果可以引领电气列车等领域的发展。2016年诺贝尔化学奖得主的研究成果使得分子运动具有可控制性，只要加入能量，就能执行任务。尽管其实际应用还没有达到期待的水平，但其发展前途谁也无法估量。这表明
①科学探索常常有无法预知的惊喜，事先的预设没有意义
②人们对科研成果的认识具有局限性，在推广应用中才能逐渐发现真面貌
③认识了事物运动的规律，可以通过改变条件使该事物的运动造福人类
④技术的创新使人可以通过创造条件让分子运动具有主观能动性
A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④
毛泽东在《矛盾论》中指出：“我们的教条主义者在这个问题上的错误，就是，一方面，不懂得必须研究矛盾的特殊性，认识各别事物的特殊的本质，才有可能充分地认识矛盾的普遍性，充分地认识诸种事物的共同的本质；另一方面，不懂得在我们认识了事物的共同的本质以后，还必须继续研究那些尚未深入地研究过的或者新冒出来的具体的事物。”这表明
①矛盾特殊性与普遍性相互区别，认识了特殊性不等于认识了普遍性，反之亦然
②随着时空的变化，矛盾特殊性与普遍性相互转化
③矛盾普遍性寓于特殊性之中，认识了矛盾特殊性也就认识了普遍性
④认识事物要遵循由特殊到一般，再一般到特殊的认识秩序
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
习近平同志在谈到“制度自信”问题时说：“我们全面深化改革，是要使中国特色社会主义制度更好；我们说坚定制度自信，不是要固步自封，而是要不断革除体制机制弊端，让我们的制度成熟而持久。”这主要表明①真理都是具体的，人们追求真理是一个永无止境的过程
②事物根本性质的变化是发展，必须用发展的观点看问题
③抓住主流是正确解决矛盾的关键
④辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2017年12月7日，《人民日报》刊发《“一眼千年”，与文化长谈》时评，点赞两档时下正在热播的文化类节目《国家宝藏》和《百心百匠》。评论指出：精心谋划打开历史、打开传统的独特方式，让沉默的国宝说话，古今交响、凝魂聚气。材料表明
①把握事物联系的多样性有利于实现中华文化价值的创新 ②通过实践活动，正确发挥主观能动性可以建立事物的新联系 ③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性
④要搞好局部，用局部发展推动整体的发展
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
