从唯物史观看，右边漫画给我们的启迪是
A. 调整心态，正确选择 B. 防微杜渐，直面挫折
C. 重视积累，实现质变 D. 砥砺自我，实现价值
恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。对这种认识现象的合理解释是
①主客观条件的限制决定了认识的反复性
②认识的局限性意味着达不到真理性认识
③真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动
④认识对象、认识主体和实践的无限发展导致认识的无限性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
虚实作为一对相反而又相成的范畴，普遍存在于中国文化之中。譬如画作《深山藏古寺》（下图），画中无寺庙，只因有一位打水的老和尚，却让人实实在在地感受到了寺庙的存在。下列选项强调“虚实相生”的有
①中医：病之虚实者，出者为虚，入者为实
②兵法：夫兵形象水，水之行，避高而趋下；兵之形，避实而击虚
③古诗词：写景为实，抒情为虚，虚由实生，实仗虚行
④书法：以虚明实，实处之妙皆因虚处而生
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
（题文）有人说，“1+1=2”是数学，“1+1＞2”是哲学。从哲学视角理解“1+1＞2”，其合理解释是
A. 组织协调好已有的要素，能使整体的功能得到更大的发挥
B. 用系统优化的方法，能使各要素的功能得到最大的发挥
C. 用批判性思维怀疑一切、推翻一切，可以开拓出崭新境界
D. 哲学是对具体科学的概括和总结，创新推动人类思维的发展
有人说，世上本无对错，看问题的角度不同，答案不同而已。我们应该学会从别人的角度看世界，多一份理解，多一份份宽容，多一份求同存异。该观点
①认为“世上本无对错”是错误的，真理是客观的，真理和谬误是不容混淆的
②认为“世上本无对错”是正确的，真理是相对的，真理和谬误往往相伴而行
③强调“从别人的角度看世界”有道理，要一切以时间、地点、条件为转移
④强调“从别人的角度看世界”有道理，立场、观点、方法等因素影响人的认识观点
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
19世纪英国诗人布莱克说：“独辟蹊径才能创造出伟大的业绩，在街道上挤来挤去不会有所作为的。”这启示我们（ ）
①树立创新思维，敢于破除落后观念束缚 ②用一事物对另一事物否定的思维看问题
③要有批判精神，研究新情况开拓新境界 ④事物发展是前进性与曲折性的统一
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
