Question

阅读材料，完成下列要求。

“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”文明是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和，它体现为社会的进步状态，涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系，关照着人们的知识水平和生活方式，善良、诚信、知礼、守法……都是其应有之义。

现实生活中，不讲卫生、随处乱扔垃圾，公共场所不遵礼仪、大声喧哗，乘坐公共交通工具时争抢拥挤，外出旅游乱涂乱画，过度维权……诸如此类的不文明行为时有发生，既影响了他人的利益，也给中国人的整体形象抹了黑。

文明是社会进步的起点，整治不文明行为需要政府部门主导，也需要每个人从自身做起，从身边的小事做起，以身作则，做文明人。只有全社会形成合力，才能根除不文明行为。

（1）结合材料，运用唯物辩证法的总特征的相关知识，谈谈提升社会文明需要每个人从自身做起的理由。

（2）学校开展“做文明人”的社会实践活动，请你就这一活动拟两条宣传标语，要求主题鲜明、朗朗上口，每条15个字以内。

Answer

（1）①联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。每个人的文明行为都会对他人产生直接或间接的影响，我们应以自己的文明行为造福他人和社会。

②整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。每个人作为社会的成员，都应以自己的文明行为为社会的文明进步增添正能量。

③量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要重视量的积累。每个人从自身做起，才能以自己的文明习惯推动社会形成良好的文明风尚。

（2）答案示例：①以微薄之力，让社会更文明。②从我出发，让文明传递。③创文明学校，建美好家园。

【解析】该设问要求考生运用唯物辩证法的总特征的相关知识，谈谈提升社会文明需要每个人从自身做起的理由。解答本题首先需要明确，唯物辩证法的总特征包括联系的观点与发展的观点。然后根据题目的设问，考生可以考虑从联系具有普遍性和多样性、部分影响整体，要重视部分的作用以及量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果的角度进行分析作答即可。

第二问属于开放性问题，要求学生对学校开展“做文明人”的社会实践活动拟两条宣传标语，没有模块知识限制，非常具体，所以较为简单，主要要符合宣传标语的格式，不要超过15字。

唯物辩证法的总特征

联系的观点和发展的观点

唯物辩证法的实质与核心

矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。

唯物辩证法与形而上学的分歧

唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。