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第四届互联网大会于2017年12月3-5日在浙江乌镇举行,本届大会以“发展数字经...

第四届互联网大会于2017年12月3-5日在浙江乌镇举行,本届大会以“发展数字经济促进开放共享——携手共建网络命运共同体”为主题。分享经济是一个非常新鲜的词汇,这是在互联网技术发展的大背景下诞生的一个全新商业模式,即利用移动互联网、大数据等技术进行资源匹配,整合重构了闲置资源,降低了消费者的购买成本,并最终打破原有的商业规则,从而实现经济与社会价值创新的新形态。李克强总理表示,目前全球分享经济呈快速发展态势,是拉动经济增长的新路子,通过分享、协助方式搞创业创新,门槛更低,成本更小,速度更快,这有利于拓展我国分享经济的新领域,让更多人参与进来。

结合材料和所学经济生活知识,分析分享经济对加快转变经济发展方式的意义,并为分享经济的发展提出两条合理化建议。

 

意义:①能适应国内外经济形势变化,推动经济持续健康发展。②有利于实施创新驱动发展战略,促进技术、商业模式等创新。③有利于加快转变经济发展方式,推进经济结构战略性调整。④有利于全面促进节约资源、环境保护,促进经济可持续发展; 建议:创新发展互联网等现代信息技术;加强监管,完善相关的政策法规;以市场为导向,满足消费者多样化需求;完善社会信用体系建设;引导居民树立共享、绿色的观念。(每点2分,写出任意2点即可得4分) 【解析】本题以第四届互联网大会在乌镇举行为背景材料,考查考生对经济生活的相关知识的理解与运用能力。 本题要求考生分析分享经济对加快转变经济发展方式的意义,并为分享经济的发展提出两条合理化建议。本题包含两个方面的小问题,考生在实际作答时要依次进行作答。第一问属于意义类主观解析试题。意义类主观题主要是给出一定的背景材料,要求学生对材料中所呈现的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的意义或影响作出具体分析。故考生要会审题,做到思路清晰,要紧扣材料,力求准确全面,体现一定的综合性。本题主要可以从推动经济持续健康发展、实施创新驱动发展战略、加快转变经济发展方式以及全面促进节约资源、环境保护,促进经济可持续发展等角度进行分析作答即可。第二个小问题属于开放性题目。这类试题的答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体,突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。例如:创新发展互联网等现代信息技术;加强监管,完善相关的政策法规;以市场为导向,满足消费者多样化需求;完善社会信用体系建设;引导居民树立共享、绿色的观念等。
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考点分析:
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黄大年生前是吉林大学教授。25年前,他带着科技强国的心愿,出国留学、工作,成为国际著名的航空地球物理学家。当得知国家的召唤,他毅然放弃国外的优厚条件,回国带领科研团队寻求技术突破,直到生命的最后一刻。黄大年的先进事迹给我们的人生启示是(   )

①个人素质的提高是实现人生价值的前提

②正确的价值判断应基于价值选择

③要不忘初心,坚持正确的价值观

④要把个人理想与民族命运结合在一起

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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(题文)下列选项与漫画所蕴含的核心意义相似的是

①深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花

②最好的苹果酒常带着木桶的味道,太阳里也会有黑点看到

③不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也

④梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香

A. ①②

B. ②③

C. ①④

D. ②④

 

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.在全球“禁油令”呼声越来越高的背景下,201796日,日产在东京正式发布了全新一代聆风纯电动汽车。这款电动汽车是对其2010年发售的第一代“聆风”的全面升级,既有渐进式改良,又具有颠覆式技术创新。新一代聆风不仅将续航里程提升了40%,达到了400千米,而且在科技和人性化方面也引领了潮流,搭载了多种创新性的配置。这说明

①新认识总是在否定旧认识的过程中发展   ②着眼实际需要是创新的必然要求

③新事物具有强大生命力和远大前途       ④新出现的事物一定会获得群众的拥护和支持

A. ①③    B. ②③    C. ②④    D. ③④

 

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实现到2020年让7000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标,时间十分紧迫、任务相当繁重。要采取产业精准扶贫一批、移民搬迁安置一批、低保兜底脱贫一批、医疗救助扶持一批。“四个一批”措施,坚决打赢这场攻坚战。根据材料下列推断正确的是(   )

①致贫的原因多样,印证了事物的联系具有多样性和条件性 

②脱贫的手段各异,说明了同一事物在不同阶段的矛盾不同 

③脱贫的任务艰巨,要求坚持群众主体地位,激发内生动力 

④脱贫的时间紧迫,必须超越历史条件,创新扶贫开发路径

A. ②④    B. ①③    C. ②③    D. ①④

 

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取消文理分科、考生具有更大自主选择性的新高考制度于2017年秋季开始分三年在全国推行,而上海和浙江先作为全国高考改革制度的试点,已经于三年前开始试点,取得经验后,在全国推广,这样做是基于

①认识规律才能更好地利用规律         ②实践的目的在于获取真理性的认识

③矛盾普遍性存在于特殊性之中         ④在试点基础上获得的认识才是真理

A. ①③    B. ①②    C. ②③    D. ③④

 

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