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注重家庭、注重家教、注重家风是中华民族的优良传统。家庭是人生的第一个课堂,父母是...

注重家庭、注重家教、注重家风是中华民族的优良传统。家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。要把美好的道德观念从小就传递给孩子,引导他们有做人的气节和骨气,长大后成为对国家和人民有用的人。要积极传播中华民族传统美德;推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。广大家庭都要重言传、重身教,帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶。家风是无言的教育,良好家风的涵养需要长期的熏陶与积淀,是累寸土之功,积细流之举的过程;是批判继承中华民族传统道德的过程;是用社会主义精神进行改造和熔铸,使之升华为社会主义新文化、新道德,并凝聚激发为强大的正能量的过程。

(1)结合材料,运用文化对人的作用的有关知识,分析良好家风教育对人的全面发展的价值。

 

(2)家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。请你为你的家庭设计两条新家风。(要求:主题鲜明,积极向上,体现时代性,具有民族性,朗朗上口,每条不超过20字。)

 

(1)①良好的家风潜移默化、深远持久地影响着人的实践活动、认识活动和思维方式,有利于丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。②良好的家风教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色,有利于传承优秀传统文化,提高个人思想道德素养和科学文化素养,培育和践行社会主义核心价值观,促进个人追求更高的道德目标。 (2)①读书以博识,戒奢勤持家。②邻里相亲和为贵,上敬下睦孝当先。(其他答案,符合要求,酌情给分。) 【解析】本题以注重家庭、注重家教、注重家风是中华民族的优良传统为背景从文化角度设置相关问题,考查考生解读材料获取信息的能力。 第(1)问要求运用文化对人的作用的有关知识,分析良好家风教育对人的全面发展的价值。解答本题注意题目限定在文化对人的作用的有关知识,考生应首先准确把握文化对人的作用涵盖哪些知识点,然后一一与材料相对应作答。家风是无言的教育,良好家风的涵养需要长期的熏陶与积淀,是累寸土之功,积细流之举的过程可考虑潜移默化、深远持久;要把美好的道德观念从小就传递给孩子,引导他们有做人的气节和骨气,长大后成为对国家和人民有用的人。要积极传播中华民族传统美德;推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚可考虑文化影响着人的实践活动、认识活动和思维方式,优秀文化有利于丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展,有利于传承优秀传统文化,提高个人思想道德素养和科学文化素养,培育和践行社会主义核心价值观,促进个人追求更高的道德目标;家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师可考虑教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 第(2)问为自己的家庭设计两条新家风。本题是开放型试题,回答本题要主题鲜明,积极向上,体现时代性,具有民族性,朗朗上口,每条不超过20字。考生可从勤俭持家、诚信建设、孝道、邻里和睦相处等角度考虑,言之有理即可。  
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考点分析:
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泉州是闽南文化的发样地与闽南文化遗产的富集区,至今依然流传着一种具有强大生命力具有800多年历史的古老剧种一梨园戏。为了适应多元媒体的发展和人们多样化的文化艺术需求,古老的梨园戏工作者们引入市场机制,把传统戏曲艺术和现代媒体相结合;在继承泉州优秀传统民俗文化的基础上,融合其他艺术门类优秀艺术元素,大胆探索创新;在国家和地方政府等不同部门的共同重视与保护下,立足群众,以群众需求为导向,深入群众生活积累艺术素材,通过多种形式调动群众参与创作和表演;梨园戏亦通过不同途径传播到海外,积极学习国际化的舞台经验,与外国演员合作交流等等。梨园戏采取种种措施,弘扬了中华优秀传统文化,打造文化新模式,服务于“一带一路”的国家战略,日益焕发出勃勃生机。

结合材料,运用文化创新的知识分析梨园戏是如何换发出勃勃生机的。

 

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《黄帝内经》记载:“阴阳者,天地之道也。万物之纲纪.变化之父母,生杀之本始,神明之府也。”这一观点

①发展了唯物主义,但带有机械性

②夸大了人的主观精神的作用

③坚持了唯物主义的根本方向

④只是一种可贵的猜测,缺乏科学依据

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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世界观、方法论、哲学三者之间的关系,表述正确的有(    )

①哲学既是关于世界观的学说,又是关于方法论的学说

②科学的世界观决定了科学的方法论,二者构成哲学

③不同的哲学,世界观和方法论不同               

④要形成世界观和方法论就必须学习哲学

A. ①③    B. ②③    C. ①④    D. ②④

 

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中外哲学家在思考世界时往往会有一些相似的观念,下列各组观点属于同一种哲学派别的是

①管子:水者何也?万物之本原也费希特:世界是自我创造的非我

②朱熹:未有这事,先有这理柏拉图:现象世界是理念世界的影子或摹本

③王充:天地合气,万物自生叔本华:万物是我们的表象

④孟子:万物皆备于我贝克莱:存在就是被感知

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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老师说,学习如逆水行舟,不进则退;父母告诫我们,宁静淡泊以处事,忠厚仁义以待人;朋友强调,己所不欲,勿施于人。从中我们可以看到

①哲学是追求智慧之学

②哲学总是自觉或不自觉地影响人们的生活

③哲学是对生活经验的概括和总结

④认识和改造世界需要哲学智慧

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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