高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节，全社会极其关注，我国将这项改革纳入全面深化改革的大格局中进行全面、系统、明确地部署。这样做的哲学依据是（ ）
A. 改革是社会发展的根本动力
B. 系统优化是认识事物的根本方法
C. 抓住主流是解决矛盾的关键
D. 主要矛盾对事物发展起决定作用
习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作 能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是
①以创新意识作为实践的出发点
②把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来
③一切以时间、地点、条件为转移
④从一般到个别、再到一般的认识方法
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
事物的矛盾包括两个基本属性:斗争性与同一性。下列强调同一性的是（ ）
①君子喻于义，小人喻于利
②卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭
③垃圾，只是放错了位置的资源
④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
国家新型城镇化综合试点名单已经揭晓，全国共有62个市、县、镇晋升“国家级”试点。国家在推进新型城镇化的过程中，要因地制宜、分类实施、试点先行。从辩证法角度看，这是（ ）
A. 坚持发挥主观能动性，把试点工作做好
B. 坚持两点论与重点论统一，把做好试点工作作为关键
C. 集中力量解决主要矛盾，以中小城市和小城镇为重点
D. 坚持共性与个性的统一，充分发挥改革试点的作用
自1986年起，中国的反贫困战役一直在“攻坚”，政策几经调整：从“救济式扶贫”到“开发式扶贫”；从“区域性扶贫”到“瞄准贫困县”、“整村推进”，再到“扶贫入户”。现在，党和政府提出“精准扶贫”。这种政策变化体现了认识是（ ）
①一种无止境的循环往复运动
②随着历史条件变化而具有不确定性
③在实践的基础上主体对客体的能动反映
④一个由浅入深的发展过程
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
桌四足不齐，忐忑左右，鼎见而笑之曰:“以我阔颈丰腰之躯，尚三足足矣，且不论崎岖，立地即稳。君足所撑持仅一板耳。拟可深思!”桌自惭形秽，锯减一足，仆地不起。这给我们的启示是（ ）
①想问题办事情要一切从实际出发
②发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础
③别人的真理性认识对自己来说是谬误
④部分状态的变化决定着整体功能的发挥
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
