Question

二、非选择题

11．有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声，否则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。有一天，儿子一个人去捉鱼，竟提了半盆鱼。家长忙问怎么捉的。儿子说，您不是说一有声响，鱼就会往深处跑吗，所以我就先在池塘中央挖了一个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑进深坑，我只管摸鱼就是了。

(1)上述故事体现了哪些哲学道理？

(2)生活中，我们为什么要进行创新？

(3)上述故事对我们的创新活动有哪些哲学启示？

Answer

(1)①任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。声响对捉鱼有不利的影响，但一定条件下可以转化为捉鱼的有利因素，儿子对声响的认识和利用体现了矛盾的观点。②世界是变化发展的，这要求我们要以批判的精神和创新的意识对待周围事物。孩子敢于怀疑家长的观点，坚持了辩证否定观，是勇于创新的表现。

(2)①创新推动社会生产力的发展。②创新推动生产关系和社会制度的变革。③创新推动人类思维和文化的发展。④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

(3)①开展创新活动必须树立创新意识。②开展创新活动要求我们培养辩证法的革命精神和批判性思维，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。③注重研究新情况，提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

【解析】本题以一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼的故事为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。

本题要求考生包含三个方面的问题，第一问需要考生对材料进行充分解读，根据材料的表述，从中提取出关键性的信息，然后结合所学的相关知识进行分析作答即可。材料中，声响对捉鱼有不利的影响，但一定条件下可以转化为捉鱼的有利因素，儿子对声响的认识和利用体现了矛盾的观点；材料中，孩子敢于怀疑家长的观点，坚持了辩证否定观，是勇于创新的表现。第二个问题考查的是创新的作用的相关知识。考查的是考生对教材基础知识的回顾与运用能力。考生主要回答出创新推动社会生产力的发展、创新推动生产关系和社会制度的变革、创新推动人类思维和文化的发展、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉即可。第三问属于启示类主观解析试题。回答这种设问的题目时，应从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去归纳为什么要这样做。故本题考生在充分解读材料的基础上可以从树立创新意识、培养辩证法的革命精神和批判性思维以及注重研究新情况，提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界的角度展开即可。