李某想购买一辆标价为10万元的汽车，在已有4万元存款的同时，李某又向银行贷款6万元，其中10万元是汽车的______。李某支付给汽车销售商的4万元存款和后来的还给银行的贷款，货币执行的职能分别是_____和_________
A.价格 支付手段 流通手段 B.价格 价值尺度 贮藏手段
C.价值的货币表现 价值尺度 流通手段 D.价格 流通手段 支付手段
湖南电视台亲子综艺节目《爸爸去哪儿》走红后，各网站竞相推出《爸爸去哪儿》主题曲的下载铃音，一般为2元每首。下载的彩铃是( )
A. 商品，因为它既是劳动产品，又用于交换
B. 非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换
C. 商品，因为它既有使用价值，又能满足不同人的需要
D. 非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值
阅读材料，完成下列要求。
中共十九大报告提出，要深化供给侧结构性改革，要弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。
材料一 供给侧改革是一项系统工程，需要统筹兼顾，政府和市场协调与配合，做好“加减乘除”四则混合运算。
| 部分内容 |
加法 | 增加人口供给、大力发展教育 |
减法 | 政府简政放权、结构性减税 |
乘法 | 实施创新驱动发展战略、鼓励“大众创业、万众创新” |
除法 | 淘汰过剩产能 |
材料二 随着中国经济的发展，人民生活水平的提高，消费者将不再满足于产品的品质，而是更加追求产品的突破性和创新性。供给侧结构性改革，要培育精益求精的工匠精神，提品质、创品牌。对于工匠精神，大多数人都会用“专注”“坚持”“一丝不苟”这样的字眼去解释这一精神。但是提到新工匠精神，或许很多人会感到陌生，因为全民在打造工匠精神的时候，往往只注意到品质的重要性，而忽略了创新的重要性。新的工匠精神更加注重产品的突破性和创新性，强调产品应源于生活，并高于生活，强调创造而非制造。
(1)结合材料一和所学经济生活知识，分析表格中的内容对经济发展的意义。
(2)联系材料二，说明新工匠精神推动供给侧改革的唯物辩证法依据。
(3)大国工匠，匠心筑梦。作为新时代的中学生就如何践行新工匠精神提出两点建设性建议。
阅读材料，完成下列要求。
中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日至10月24日在北京召开。
材料一 习近平同志在十九大报告中说：中国将继续发挥负责任大国作用，打造人类命运共同体，不断贡献中国智慧和力量。他具体提出，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，反对一切形式的恐怖主义。要推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明共存超越文明优越。要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。
材料二 在世界多极化继续深入发展的关键时刻，国际社会渴望汲取中国的智慧，为“世界向何处去”寻找答案。习近平同志在十九大报告中指出：各国人民同心协力，构建人类命运共同体。倡导构建人类命运共同体，是中国共产党人立足时代大潮对全世界贡献的中国智慧和中国方案，是新时代中国特色社会 主义思想的重要组成部分。打造人类命运共同体，是对“世界大同” “天人合一”等中华文化的传承，同坚持独立自主的和平外交政策、坚持互利共赢的开放战略、坚持推动建设和谐世界等中国外交理念一脉相承。中国人民愿意和世界人民一起共创人类的美好未来。人类命运共同体的理念，是美好的前景。
(1)联系材料一，运用当代国际社会的知识，说明我国在打造人类命运共同体中的政治态度与立场。
(2)结合材料二，分析人类命运共同体理念所体现的文化生活观点。
《见字如面》是由黑龙江卫视出品的一档文化节目。见字如面，古人笔下的深情，未读泪已流，一尺方桌、一位读者、几封书信，在当今文化娱乐至上的喧嚣中，却如汩汩清流，沁人心脾，引发人们对传统文化的渴望与回望。其现实意义是（ ）
①树立民族文化自信和文化自觉，培育和弘扬中华民族精神，增强民族凝聚力
②文化传承要与现代文明相协调，既保持民族性又体现时代性，促进中华文化发展
③传统文化是现代文明发展的源泉，弘扬传统文化，丰富人民群众的精神文化生活
④现代大众传媒已取代旧的文化传播媒介，日益显示出传递、沟通、共享的强大功能
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
打春阳气转，雨水沿河边。惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。清明忙种麦，谷雨种大田……“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。“二十四节气”
①表明自然环境决定文化特性，折射出地域文化的差异
②彰显出中国人对宇宙和自然界认识的独特性及其实践活动的丰富性
③是人类文化多样性的生动见证，丰富了中华民族精神的时代内涵
④影响着人们的生产和生活方式，是中华民族文化认同的重要载体
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
