Question

贫困问题，是中国全面建成小康社会的“拦路虎”。打赢脱贫攻坚战，是促进全体人民共享改革发展成果、实现共同富裕的重大举措。扶贫必扶智，摆脱贫困需要智慧，培养智慧，教育是根本。调查显示，部分偏远农村教育投入略显不足，且发展不均衡，有很多家长为了获取优质教育资源，不得不在城镇学校旁边租房陪读，因“学”致贫；农村学校师资力量薄弱，受待遇差距、生活条件艰苦等因素制约，优秀教师纷纷向城市进军；家长对职业教育的认识存在误区，认为读职校没出息，都是“打工仔”；私立学校逐渐增多，一方面有助于缓解教育资源紧张的现状，另一方面却导致加重了学生家庭负担。

结合材料，运用经济生活知识，为国家在扶智方面提出合理建议。

Answer

①发挥财政促进社会公平的作用。加大财政对农村教育的投入，大力发展农村教育和职业教育,促进教育公平,提升农民素质。②坚持和完善分配制度，规范收入分配秩序，保障农村及艰苦地区教师的收入待遇，提高农村教师的幸福感，保障农村教育的优质师资队伍。

③国家应加大“扶贫必扶智”宣传教育，引导农民树立正确的教育观念和就业观念，通过就业促进脱贫。④国家应鼓励、规范和引导社会资本发展民办教育，充分发挥社会资本的活力。（每点3分，共12分）

【解析】本题以打赢脱贫攻坚战，是促进全体人民共享改革发展成果、实现共同富裕的重大举措为话题设置相关情境，从《经济生活》角度设置相关问题，考查财政的作用、我国的分配制度、正确的就业观等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。

本题考查经济生活知识，设问指向为国家在扶智方面提出合理建议，属于措施类试题。解答措施类试题一般“一审、二定，三落实”的方法。所以“一审”就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。“二定”在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向。“三落实”就是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。解答本题把握材料中存在的问题，调动运用我国的分配制度、正确的就业观、发挥社会资本的活力等知识分析，实现理论与材料的统一。