Question

阅读材料，完成下列要求。

内蒙古自治区乌审旗乌兰牧骑创排的蒙古剧《黑缎子坎肩》参加2017年全国基层院团戏曲会演，于2017年7月4日、5日晚在北京民族文化宫大剧院演出。

该剧围绕一件黑缎子坎肩展开情节，通过萨仁和库鹿格之间悲欢离合的爱情悲剧，给人以刻骨铭心的视觉冲击和情绪感染。演出现场，演员精湛的表演、扎实的唱功将蒙古族民族、民俗和民间文化展现得淋漓尽致，受到现场观众的称赞。

专家们认为，该剧从蒙古族民歌中寻找创作题材，在唱腔设计上充分沿用蒙古民歌的曲调，在叙事视角上以蒙古族底层牧民的生活为切入点，不仅具有蒙古族特色，还契合了整个人类的心灵需求，在坚守民族文化和民间文化立场的基础上，又在舞台表现和导演手法上努力追求现代化的呈现方式，体现出该剧的现代追求和当代视野。

(1)结合材料，运用辩证唯物论的有关知识，分析蒙古剧《黑缎子坎肩》为什么能受到观众称赞。

(2)结合材料，运用文化创新的有关知识，说明蒙古剧《黑缎子坎肩》的成功对少数民族文艺创作的启示。

(3)为帮助学生了解本民族文化，内蒙古某中学开展“文化进校园”系列活动。请你为该校设计两项活动，并简要说明活动的目的。

Answer

(1)①物质决定意识，要求坚持一切从实际出发，实事求是。该剧在叙事视角上以蒙古族底层牧民的生活为切入点，展现了蒙古族的民俗风情，符合当下观众的审美需求。②意识具有能动的反作用，正确意识能够推动事物的发展。该剧在坚守民族文化和民间文化立场的基础上，也有现代追求和当代视野，给人以刻骨铭心的视觉冲击和情绪感染。③坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相统一。该剧不仅具有蒙古族特色，还契合了整个人类的心灵需求，是在尊重文艺创作规律基础上正确发挥主观能动性的体现。

(2)①立足于社会实践，着眼于人民群众的精神文化需求，提供人民大众真正需要的，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。②继承传统，推陈出新，在坚守本民族文化和民间文化基础上注入时代精神。③推动文化内容形式、传播手段的创新，运用现代化的舞台表现和导演手法，努力解放和发展文化生产力。

(3)答案示例：①开展关于本民族文化的读书活动。目的：引导学生了解本民族的优秀历史文化。②开展关于本民族文化的主题征文活动。目的：培养学生主动继承和创新本土优秀历史文化的担当。

【解析】本题以蒙古剧《黑缎子坎肩》取得成功为背景，组织三个设问，检测学生对不同模块知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育科学精神和公共参与核心素养。设问对知识限定明确，第一问难度不大，第二问难度较大，第四散文较为容易。

第一问要求结合材料，运用辩证唯物论的有关知识，分析蒙古剧《黑缎子坎肩》为什么能受到观众称赞。关键是分析材料，该剧受称赞的具体原因，然后对接唯物论道理即可。“在叙事视角上以蒙古族底层牧民的生活为切入点”，可以与物质决定意识对接；“通过萨仁和库鹿格之间悲欢离合的爱情悲剧，给人以刻骨铭心的视觉冲击和情绪感染”，可以对接意识的能动反作用；“不仅具有蒙古族特色，还契合了整个人类的心灵需求”，可以对接坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相统一。最后按照哲学题的答题格式整合成完整答案即可。

第二问要求结合材料，运用文化创新的有关知识，说明蒙古剧《黑缎子坎肩》的成功对少数民族文艺创作的启示。要求调用的知识是“文化创新”，属于中观切口类型的措施类主观题，主要运用文化创新的途径分析即可。解答此题关键是分析该蒙古剧成功的原因，然后可以对接教材知识分析其启示。

第三问，内蒙古某中学开展“文化进校园”系列活动。请你为该校设计两项活动，并简要说明活动的目的。属于开放性问题，学生涉及的活动应该符合校园氛围，目的明确，活动和目的紧密结合，针对学生，贴近学生实际，不能大而空。

从根本途径看

立足于发展中国特色社会主义的实践

从创造主体看

着眼于人民群众不断增长的精神文化需求

从创新与继承关系看

发扬中华民族优秀文化传统

从创新与交流、借鉴、融合关系看

汲取世界各民族文化的长处

从落脚点看

在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌