Question

阅读以下材料，完成下列要求。

材料一：共享单车是城市慢行系统的模式创新,也是“互联网+交通运输”的交通方式，对解决人民群众最后一公里的出行方式特别见效。作为新生事物，它给市民带来了极大的便利，但出现了一些问题，共享单车从某个角度来说，已经成为了衡量市民百姓文明素质、社会文明水平的一个标尺,诚如网友所说，我们与文明之间，也许恰好隔着一辆共享单车的距离。各种问题的出现暴露了我们这个社会的文明短板，结果就是经营共享单车的公司企业、地方部门以及市民百姓多方共输。共享单车的背后是共享经济，而共享经济需要“共享文明”来保驾护航，如果缺失了“共享文明”,必然会带来共享经济的损失,也成为社会发展与进步的一种阻碍。当文明人、做文明事,就从珍惜与呵护我们身边的每一辆共享单车开始。

材料二：儒家思想文化在长达两千多年的进程中，一直不断地变化。儒家思想文化是一个开放的体  

系，在与其他文化的长期交往过程中，它不断吸收异质文化，完善自己。儒家思想文化并非十全十美，反思先前思想中的困惑与不足，摒弃不适于当代的部分，亦是对儒学的一种新发展。思想的发展、文化的振兴，不是以十年、百年计，而是要经过几代人的努力，经过无数次吐故纳新与激烈争辩，在对过往的不断扬弃中方能慢慢归于坦途。

（1）结合材料一,运用所学文化生活知识,分析共享文明对市民和社会的作用。

（2）儒家文化，从原始的儒家思想经过汉唐宋明，发展到今天的新儒学，每一次变革，都带来了儒学的新生。请依据材料二和所学文化生活知识分析其原因。

（3）结合材料二及哲学知识，请你运用所学的“探究世界的本质”的知识分析怎样推动儒家文化的新发展。

Answer

(1) ①文化是一种精神力量，能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。共享文明有利于提高城市的社会文明水平，促进城市社会各方面事业的发展。

②文化反作用于经济，与经济相互影响、相互交融。共享文明可以带动共享经济的发展，促进城市经济社会的健康发展。

③文化是综合国力竞争的重要因素,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。共享文明可以展示城市良好形象，提高城市的文明程度，提升城市的综合竞争力和影响力。

④文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。共享文明将提高市民素质和文明程度,，增进人民群众福祉。

（2）①社会实践是儒家思想文化不断发展的重要动力，，也是儒家思想文化创新要经历的必然过程（2 分）

②儒家思想文化有其特有的包容性，使其在与其他民族文化的交流借鉴中不断发展；

③尊重文化多样性是儒家思想文化获得新生的重要原因，，儒家思想文化与其他文化的长期交往过程中，它不断吸收异质文化，完善自己。

④继承是发展的必要前提，发展是继承的必然结果。在批判继承、革故鼎新中儒家思想文化获得新的发展。

(3)①坚持一切从实际出发，实事求是。要推动儒家文化的新发展，必须要立足于时代，摒弃不适于当代的部分。

②要充分发挥主观能动性。推动儒家文化的新发展，要反思先前思想中的困惑与不足，在吐故纳新与激烈争辩中促进儒家文化不断发展。

③要尊重客观规律。推动儒家文化的新发展，必须要尊重文化发展的基本规律，在继承中发展、在交往传播中吸收异质文化。

【解析】本题材料一以共享单车作为新生事物，它给市民带来了极大的便利，但出现了一些问题为背景材料，材料二以儒家思想文化在长达两千多年的进程中，一直不断地变化为背景材料，考查考生对文化生活与哲学生活的相关知识的理解与运用能力。

本题第一问要求考生运用所学文化生活知识,分析共享文明对市民和社会的作用。本题考查的是文化的作用、文化与经济、政治以及文化与综合国力等相关知识。首先，从文化的社会作用的角度而言，共享文明有利于提高城市的社会文明水平，促进城市社会各方面事业的发展；其次，从文化反作用于经济，与经济相互影响、相互交融的角度而言，共享文明可以带动共享经济的发展，促进城市经济社会的健康发展；第三，从文化与综合国力的关系的角度而言，共享文明可以展示城市良好形象，提高城市的文明程度，提升城市的综合竞争力和影响力；最后，从文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式的角度说明优秀文化可以塑造人生即可。本题第二问要求考生所学文化生活知识分析观点：儒家文化，从原始的儒家思想经过汉唐宋明，发展到今天的新儒学，每一次变革，都带来了儒学的新生的原因。解答本题需要考生对材料进行充分解读，然后多角度充分发散思维进行作答即可。本题考生可以从社会实践是儒家思想文化不断发展的重要动力、儒家思想文化有其特有的包容性，使其在与其他民族文化的交流借鉴中不断发展、尊重文化多样性是儒家思想文化获得新生的重要原因以及继承是发展的必要前提，发展是继承的必然结果的角度加以分析即可。本题第三问要求考生运用所学的“探究世界的本质”的知识分析怎样推动儒家文化的新发展。本题答题的知识范围明确，即“探究世界的本质”的知识。首先，可以从一切从实际出发，实事求是的角度说明要推动儒家文化的新发展，必须要立足于时代，摒弃不适于当代的部分；其次，从充分发挥主观能动性的角度说明推动儒家文化的新发展，要反思先前思想中的困惑与不足，在吐故纳新与激烈争辩中促进儒家文化不断发展；第三，从尊重客观规律的角度，说明推动儒家文化的新发展，必须要尊重文化发展的基本规律，在继承中发展、在交往传播中吸收异质文化即可。