“工匠精神”出现在2016年的《政府工作报告》中，让人耳目一新。“工匠精神”是勤奋勤勉和创新创造的融合，是精益求精和开明开放的融合。要弘扬“工匠精神”需要：
①继承传统，推陈出新，在传承中创新
②立足实践，承袭传统，在行动中创新
③平等交流，包容一切，吸收外来文化
④面向世界，博采众长，吸收前沿技术
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
行酒令是筵宴上助兴取乐的饮酒游戏，最早诞生于西周，完备于隋唐。“飞花令”就是古时候人们经常玩的一种行酒令游戏。2017年春节连续在央视综合频道播出的《中国诗词大会》让“飞花令”焕发了生机。这说明
①中华文化源远流长博大精深源于其特有的包容性
②源远流长的中华文化引发了华夏儿女的强烈共鸣
③传统文化内容与形式的创新焕发了新的生命
④新的文化传播方式是传统文化得以传承、创新的基本途径
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
一位中国知名作家曾说：“我必须承认，在创建我的文学领地中，美国的威廉·福克纳和哥伦比亚的加西亚·马尔克斯给了我重要启发。我追随在这两位大师身后两年，即意识到，必须尽快地逃离他们。这体现的道理是
A. 借鉴和吸收外来文化是文化创作的根本途径
B. 学习借鉴其他民族优秀文化成果，必须以我为主．
C. 植根民族文化是文化创新的源泉
D. 继承外来文化是文化创新的主要任务
欧洲这块古老的大陆，没有四大古文明的辉煌，但它通过吸取来自于非洲、中东、印度的辉煌文明与先进的科学技术，在其他文明相继没落的历史时期中不断成长，达到了一系列的文化高峰。在此过程中，移民起到了至关重要的作用，没有移民，就不会有欧洲文化的发展。这一事例说明
A. 人类的迁徙活动从来就没有停止过
B. 人口迁徙是一种文化活动
C. 人口迁徙是文化交流的重要途径之一
D. 移民给当地带去的都是先进文化
古代有位画家对模仿他的人说：“纵逼似某家，亦食某家残羹耳。我之为我，自有我在。”另一位大师也这样告诫学生：“学我者生，似我者死。”从文化上看，两位大师都主张
A. 学习文化要区别不同对象
B. 要重视文化对社会实践发展的推动作用
C. 在继承基础上有发展和创新，才有生命力
D. 只要继承就能实现创新
在高考中增加中华民族优秀传统文化这一考核内容，是因为
①中华文化是中华民族的血脉，是我们的精神家园
②有利于增加学生对传统文化的认同感，自觉弘扬中华优秀传统文化
③有利于中华文化走出国门，成为普适性强的世界性文化
④中华文化源远流长，博大精深
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④
