德国前总理勃兰特向二战受害者长跪谢罪，诚实地面对历史，与欧洲团结起来，而日本内阁却多次参拜晋国神社，不能承认侵略事实，导致与邻国关系紧张，其原因在于
A. 有什么样的世界观，就有什么样的方法论
B. 方法论决定世界观，世界观体现方法论
C. 哲学是科学的世界观和科学方法论的统一
D. 哲学能为生活和实践提供积极有益的指导
幸福取决于心态，而哲学便是一种谈心。哲学使得人们能从生活的局部中跳出来看人生的全景，想人生的大问题、大道理，让人们看清人生中什么重要什么不重要，从而有好的心态并收获幸福。这告诉我们，真正的哲学
①能为我们提供解决问题的巧妙方法
②能使我们用睿智的眼光看待人生
③能帮助我们形成正确的思维方法
④是变革社会的巨大物质力量
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2017年9月8日12时，墨西哥南部海域发生8.2级地震，造成90人遇难，数百万人紧急疏散。可见人类在处理与自然的关系上要更加谨慎，由此引发了人们关于人与自然关系的哲学思考。这说明( )
A. 哲学源于人们对灾难的思考
B. 哲学源于生活，源于对实践的追问和思考
C. 真正的哲学就是生活本身
D. 哲学是给人智慧、使人聪明的学问
2017年7月1日，我们迎来了香港回归20周年纪念日。回归20年来，在中央政府和祖国内地的大力支持下，香港特别行政区充分发挥“一国两制”的制度优势，保持香港社会经济政治大局稳定，推动各项事业向前发展，取得了举世公认的成功。实践充分证明，“一国两制”不仅是解决历史遗留的香港问题的最佳方案，也是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排。坚定不移推进“一国两制”事业，是包括香港同胞在内的全体中华儿女的共同愿望，符合国家和民族根本利益，符合香港的整体利益和长远利益。20年来，香港仍然保持东西方文化交融的特色，保持开放包容的形象，仍然得到不同肤色人们的青睐。近10年在香港居住的法国人翻了一番，总数达到2.5万人，香港已成为全亚洲最大的法国社群局地。喜欢浪漫的法国人如此钟爱香港，也是显示香港魅力的一个例证。香港中西文化荟萃，承担起中西文化融合的工作，对世界不同民族的融合会有很大借鉴、帮助作用。
风雨兼程二十载，浓墨重彩谱华章。在“一国两制”的基本国策下，二十年来，久别重聚的中华儿女始终坚守着民族团结统一之根本，香港这颗璀璨的东方明珠也愈加焕发出耀眼夺目的光彩。
（1）结合材料，运用认识社会与价值选择的知识，说明“一国两制”方针在香港取得成功的原因。
材料二 民族精神是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。
2016年9月15日中秋佳节之际，中国的“天宫二号”成功发射，再次引起了国民对中国航天的关注和热情。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。以此为标志自2016年起，我国将每年4月24日设立为“中国航天日”。设立“中国航天日”，旨在宣传我国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神，科学普及航天知识，凝聚实现中国梦、航天梦的强大力量。
（2）结合材料，运用“文化对人的影响”的知识，说明设立“中国航天日”的意义。
材料一 2016年11月30日，联合国教科文组织正式通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入非物质文化遗产名录。 “二十四节气”形成于中国黄河流域，以观察该区域的天象.气温.降水和物候的时序变化为基准，作为农耕社会生产生活的时间指南，逐步为全国各地所采用；是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令.气候.物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践；指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。
（1） 结合材料，运用探索世界与追求真理的相关知识，分析“二十四节气”被国际气象界誉为“中国的第五大发明”的理由。
材料二：十九大报告提出，要建立健全绿色低碳循环发展的经济体系，调整经济结构，使中国更加注重质量型增长的经济发展模式，进一步加快推进先进制造业、大数据以及创新性发展，逐步迈入绿色与低碳经济社会。同时，推动生态文明建设，加强资源节约和环境保护，提高人民群众的环保意识，从点滴做起，克服前进道路上存在的各种困难，逐步营造共建美丽中国的社会发展氛围，让百姓在绿水青山间增强获得感、提升幸福感。
（2）请结合材料二，运用唯物辩证法的发展观，分析应如何发展低碳循环经济，建设美丽中国？
在谈到中美间文化差异时，一位美国媒体人丹·密茨说过，美国文化是“横”的，历史短，电影中喜欢谈未来；中国文化是“竖”的，历史悠久，电影中喜欢讲历史，如果“横”“竖”加在一起将会很有力。如果“横”“竖”加在一起，更有利于
①中美文化相互学习借鉴，丰富两国文化内涵 ②促进中美文化交流，相互融合、走向同一
③消除中美文化差异，推动两国文化创新与发展 ④增进中美人民相互理解，促进两国合作与发展
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
