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阅读材料,完成下列要求。 2015年5月8日,国务院正式印发《中国制造2025》...

阅读材料,完成下列要求。

2015年5月8日,国务院正式印发《中国制造2025》。两年多来,在各方面共同努力下,“中国制造2025”实施取得了积极成效,已成为结构优化、创新发展的重要抓手,应予充分肯定。要以推进供给侧结构性改革为主线,聚焦市场需求、借鉴国际经验;着力优化服务和财税、金融等重点改革,完善政策支持,围绕大力发展先进制造业在市场准入、要素配置、降低成本等方面营造良好环境;着力把“中国制造2025”、“互联网 ”紧密结合起来,形成新动能培育与传统动能改造提升互促共进的良性循环;着力弘扬企业家精神和工匠精神,苦练内功、精益求精、提质增效、追求卓越,努力攻克一批核心技术和关键工艺装备,提升智能制造、绿色制造水平,为促进经济中高速增长、迈向中高端水平提供坚实有力支撑。

结合材料,运用经济生活知识,归纳“中国制造2025”实施以来已经取得的宝贵经验

 

①坚持以新发展理念为指导,立足市场,着力推进供给侧改革,更好的满足人民对美好生活的需要。;②科学调控,深化改革,坚持简政放权,放管结合,为先进制造业发展营造良好的市场环境;③充分利用互联网的互联优势,实现经济发展方式的转变和经济结构的优化升级。;④落实科教兴国和人才强国战略,提升企业经营者和劳动者的素质,弘扬企业家精神和工匠精神。;⑤落实创新驱动战略,提高科技水平,为“中国制造2025”发展形成新动能。 【解析】本题以国务院正式印发《中国制造2025》为话题设置相关情境,从《经济生活》角度设置相关问题,考查供给侧改革、宏观调控、转变经济发展方式、企业与劳动者、创新驱动战略等知识,考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证探讨问题的能力。 本题考查经济生活知识,设问指向归纳“中国制造2025”实施以来已经取得的宝贵经验,属于分析说明类试题。解答时把握关键信息“供给侧结构性改革为主线”“优化服务和财税、金融等重点改革,完善政策支持”“弘扬企业家精神和工匠精神”“攻克一批核心技术和关键工艺装备”,调动运用供给侧改革、宏观调控、转变经济发展方式、企业与劳动者、创新驱动战略等知识加以分析,实现理论与材料的有机统一。
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考点分析:
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让古代经典成为民族文化基因,不等于对所有的传统文化包括糟粕都吸收进来,也不意味着排斥其他国家的先进文化。这启示我们,传承古代经典需要

A. 善于分析把握事物存在和发展的条件

B. 坚持辩证的否定观,实现事物自我发展

C. 果断抓住时机,实现事物的飞跃和发展

D. 创造必要条件,促进主次矛盾相互转化

 

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现代建筑更多的是以极简为主但是在中国古典建筑中有很多繁复的装饰拥有独特的韵味,丰富的文化内涵美的动人心魄。繁复之美与极简之美的比对,蕴含着丰富的哲理

①不同文化系统的审美取向是完全不同的

②中国古典建筑的审美取向具有鲜明民族特点

③现代的极简是对中国古典繁复的颠覆

④极简和繁复之中都蕴含了人们对美的理解

A. ①②    B. ①③

C. ②④    D. ③④

 

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我国科学家经过多年研究发现,土壤颗粒间存在一种特定的约束,并将这一原创力学理论运用于沙漠生态恢复,沙漠实地试验取得成功。这意味着

①人们利用事物原有联系可以建立新的联系

②尊重客观规律就能正确的改造客观世界

③人类实践活动的多样性决定了事物联系的多样性

④科学所取得的成果都是社会性和历史性的统一

A. ①②    B. ②③

C. ①④    D. ③④

 

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“思政课居然可以这么上!”近日,上海大学一堂“时代音画”通识课上,该校社会学院和音乐学院教授联袂,用音乐旋律和历史回顾,声情并茂地讲授了“国歌如何一路走来”。整个课堂学生爆满,“蹭课族”只能席地而坐。不少学生听完课后表示,原以为沉闷闷的课堂,没想到却是热腾腾,收获满满,时间也转瞬即逝,总感觉没听够。思想政治课上所发生的变化给我们的启示有

①教学应该在目的性和自觉选择性上下功夫

②创新呈现方式能更好地发挥其育人导向作用

③思想政治课应该将尊重历史事实作为第一原则

④教学设计应该充分满足学生的兴趣需求

A. ①②    B. ②③

C. ①④    D. ③④

 

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伟大的时代造就伟大的精神,伟大的精神孕育伟大的青年。“红船精神”贯穿着中国共产党的红色理想,承载着中华民族伟大复兴的强烈愿望。这一宝贵精神财富启示青年学生应该

①自觉传承优秀的民族文化,做传播中华传统文化的使者

②唱响文化主旋律,坚定崇高理想信念

③以高度的文化自觉和文化自信,践行社会主义核心价值观

④自觉践行以爱国主义为核心的时代精神,做新时代的建设者

A. ①②    B. ②③

C. ①④    D. ③④

 

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