核心素养指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》明确提出，核心素养分为“文化基础、自主发展、社会参与”三方面内容。《中国学生发展核心素养》颁布的意义有
①优化人才培养模式，促进学生的全面发展
②充分发挥文化培养和塑造人才的积极作用
③进一步推动学校教育发展，完善教育法规
④完善育人机制，引导中学生重视参加实践
A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③
日前，美国探索频道出品了3集电视记录片《习近平治国方略：中国这五年》。它采用国际视角透视小人物的故事，解读了在习近平主席领导下，中国这砥砺奋进的五年，一经播出反响巨大。这体现了
①我国在世界上的影响力逐步增强
②尊重文化多样性能推动本民族文化发展
③大众传媒推动了中华文化的传播
④文化“走出去”提升了我国综合竞争力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2017年1月6日，十八届中央纪委第七次全会在北京举行，习近平总书记在会上发表重要讲话强调，全面从严治党，要坚持推进标本兼治。所谓“治本”，就是通过思想文化建设，实现党员理想信念的巩固、政治立场的坚定、思想作风的清廉。只有从思想认识上形成了对全面从严治党的高度自觉，全面从严治党才会从外在的强制约束，转化成为内在的自我警醒，才能形成“不想腐”的精神境界。
（1）结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的知识，谈谈在全面从严治党中如何治本？
（2）习近平总书记指出：“要依靠文化自信坚定理想信念”。请就如何“依靠文化自信坚定理想信念”提两条建议。
2016 年 12 月，国家新闻出版广电总局印发《全民阅读“十三五”时期发展规划》，进一步推动全民阅读工作常态化、规范化，共同建设书香社会。
中华民族有着优良的读书传统，崇尚读书、诗书继世之风绵延数千年。在现代化进程越来越造福人类也越来越困扰着人类时，我们更需要一种精神引领前行，这需要一股阅读的力量来支撑。阅读一本好书，就是点亮一盏心灯。对人类，阅读是一种生命本体的互相映照，是人类文化精神的集体守望；对社会，阅读是一种消弭不公的改良工具，是人类崇高“价值”和应有“秩序”的坚持；对个体，阅读是一种弥补差距的向上之力，是终身受益的个体福利，是开阔眼界、豁达胸怀、陶冶情操、启迪心灵、修身养性的最好方式；对生命，阅读是一条通向幸福的重要通道，是构建幸福的精神世界的根本途径。
结合材料，运用文化生活知识，探究倡导全民阅读对个人和民族的积极影响。
《中华人民共和国中医药法》于2017年7月正式实施，引起社会广泛关注。
《史记·三皇本纪》记载：“神农氏以赭鞭（一种红色的竹根）鞭（此意为采掘）草木，始尝百草，始有医药。”在其后漫长的理论与实践中，中医药逐步融汇道、气、阴阳、五行等中国哲学思想，有效地与人的生命、健康、疾病防治规律相结合，形成了系统整体的医学知识体系。民国以来，随着西洋医学的源源输入，自清代形成的中西医汇通思潮有了进一步的发展。当今，我国中医药发展面临的困境，主要源于消费者对中医药的不信任感。大众对中国传统文化知识的缺乏甚至断层，直接导致中医药文化理念在民众中的陌生感；再加上西医文化近百年的营销传播，中医药的市场地位不断下滑。用中医药这把钥匙打开中华文明宝库，必须坚持中医药理论自信、实践自信与学术自信，推进中医药事业的全面发展。
结合材料，运用文化生活知识，分析我国中医药文化蕴含的中华文化特征。
阅读材料，完成下列要求。
2017年8月7日，文化部印发的《“十三五”时期全国古籍保护工作规划》提出，把古籍的抢救性保护与预防性保护有机结合，加大对珍贵古籍的保护力度，建立科学有效的古籍保护长效机制。对国家珍贵古籍实施专库或专架管理，确保珍贵古籍实体安全。推进国家传统文化典籍整理工程实施，组织开展《中华传统文化百部经典》《中华珍贵古籍史话》等国家重点古籍编撰出版项目。
结合材料，用文化生活知识，阐释政府加强古籍保护的理由。
