中央要求，开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚走正确政治方向。开展“两学一做”学习教育之所以强调“四个意识"，是因为
①人的意识影响学习教育的趋势和结果 ②意识不同，学习教育的性质就会不同
③正确的意识对学习教育具有指导作用 ④人的意识决定学习教育的方向和进程
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
改革开放三十多年来，中国出现了很多新思想、新事物，而“流行语，’正是这些新思想、新事物最好的见证。为此，有人说，不同的时代有不同的流行语，流行语从某种意义上就是社会心态的一面镜子。这充分说明
①意识是物质世界长期发展的产物 ②物质是本原的，意识是派生的
③意识是客观存在在人脑中的反映 ④意识是对客观现实的直接反映
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
经过训练,一些动物能按照人的“语言"指令做动作，甚至迸行“计箅”。意大利帕多瓦大学研究小组发现，那些把小球和碎纸片当成它们亲戚的小鸡能在人的“语言”指令下进行简单的加减法运算。对此，正确的理解是
A. 动物也有语言能力，可以与人进行语言交流活动
B. 在刺激下动物能进行“计算”，是条件反射的表现
C. 经过训练，动物的大脑也具有产生意识的可能性
D. 意识是在第一和第二信号系统基础上产生的反映
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在物质的唯一特性是客观实在性。可见辩证唯物主义的“物质”是指
A. 宇宙间存在的各种具体物质形态 B. 无法被人的意识感知的客观实在
C. 人们能够看得见且摸得着的东西 D. 在意识之外客观存在的客观实在
毛泽东说马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过—定的民族形式才能实现马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。”毛泽东这一论断表明
①马克思主义哲学是社会变革的先导
②实践性是马克思主义哲学的基本特征
③必须不断推进马克思主义的中国化
④马克思主义随着社会实践的发展而发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
习近平指出，新形势下，我国哲学社会科学地位更加重要、任务更加繁重。历史表明，社会大变革的时代，一定是哲学社会科学大发展的时代。当代中国正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代。从上述论断中，我们可以体会出真正的哲学
①要把握时代脉搏，反映时代的任务和要求
②能够动员和掌握群众，是变革社会的物质力量
③能更新观念，预见和指明社会的前进方向
④能为我国经济体制改革提供具体的方法论指导
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
