他，身家千万，却把一件1美元的化纤毛衣穿了十几年。他，有一儿一女，却把全部积蓄都捐给了素不相识的孩子们。他，明知时日无多，却在生命的最后时光发起了一场爱心接力……他就是清华大学教授赵家和，从赵家和身上我们体悟到
①人的价值就在于创造价值
②人的价值在于对社会的物质贡献
③人的价值在于对社会的责任和贡献
④实现人生价值需要社会对个人的尊重和满足
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会于北京开幕，习近平同志在十九大报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾。同时必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。上述论断表明：
①事物的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一
②主要矛盾决定事物的性质
③矛盾具有特殊性
④矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④
漫画“边吃边丢”给我们的哲学启示是
A. 要树立正确意识推动事物发展
B. 矛盾双方在一定条件下相互转化
C. 要重视部分对整体的决定作用
D. 量变是质变的必要准备
2017年10月3日，习近平在给中国人民大学建校80周年的贺信中说：高校要“坚持立德树人，遵循教育规律”。这是因为教育规律
①存在于世界各个领域之中和人类社会发展的始终
②是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间固有的、本质的、必然的、稳定的联系
③是对教育发展的方向和趋势的正确反映
④是不以人的意志为转移的，违背教育规律就会遭到惩罚
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
针对海外“唱空中国”的杂音渐甚，国家发改委新闻发言人借用“盲人摸象”的比喻来说明：摸到象鼻说是萝卜，摸到象腿说是柱子，摸到象尾巴说是细绳，这样的所谓“观察”摸不出中国经济的真相。材料中“盲人摸象”式的“观察”错在：
①没有坚持用全面的观点看问题 ②没有看到整体功能是部分功能之和
③没有抓住事物的主要矛盾 ④没有正确把握事物本质的、内在的联系
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
随着中国经济进入新常态，国家进行了全面深化改革。为了适应社会发展的需要，高考也在不断深化改革——从80年代的“大文大理”、90年代的“3＋2”模式、2000年的“3＋综合”模式、现在各地探索不分文理的“3＋3”模式，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。这体现了
①坚持主观与客观的具体的历史的统一
②追求真理是一个过程
③认识具有循环反复性和无限上升性
④事物的发展是前进性、曲折性的统一
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
