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下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是 ①存在就是被感知②人是机器...

下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是

①存在就是被感知②人是机器,思想是人脑的特性

③世界是一团永恒的活火④物质是标志客观实在的哲学范畴

A. ③→④→②    B. ②→③→④    C. ③→②→④    D. ②→①→③

 

C 【解析】存在就是被感知是主观唯心主义观点,“人是机器,思想是人脑的特性”是形而上学唯物主义观点,“世界是一团永恒的活火”是古代朴素唯物主义观点,“物质是标志客观实在的范畴”是辩证唯物主义观点,按照古代朴素唯物主义→近代形而上学唯物主义→辩证唯物主义的演进顺序,应选③→②→④,故本题答案选择C。  
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考点分析:
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近年来,人类对物质世界的探索不断取得新的进展,20123月,大亚湾中微子实验国际合作组织宣布发现了一中新的中微子振荡,有助于破解反物质消失之谜,20133月,清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应,被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些发现再次证明(    )

A. 思维与存在具有同一性

B. 存在就是被感知

C. 具体科学是哲学的基础

D. 哲学源于对世界的惊异

 

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下列观点中,体现唯物主义与唯心主义对立的一组是(  )

A. “气者,理之依也”与“人病则忧惧,忧惧则鬼出”

B. “形存则神存,形谢则神灭”与“成功与失败取决于天象星座”

C. “野火烧不尽,春风吹又生”与“读书百遍,其义自现”

D. “我思故我在”与“人之所不学而能者,其良能也:所不虑而知者,其良知也”

 

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划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是(      )

A.对哲学含义的不同回答           B.对意识能动作用的不同回答

C.对物质能否被认识的不同回答     D.对物质和意识何者为本原的不同回答

 

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在当前的新课程改革过程中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。这说明思维与存在的关系问题   

A.贯穿哲学发展的始终

B.是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题

C.是哲学的基本问题

D.首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题

 

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中国传统文化蕴含着丰富的哲理。下列哲学命题中具有唯物主义倾向的是

凡可状,皆有也。凡有,皆象也。凡象,皆气也

万物皆是一理

一天一地,并生万物。万物之生,俱得一气

气之所以能动能静,理为之宰也

A. ①②    B. ①③    C. ①④    D. ②④

 

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