Question

2016年9月，教育部发布《中小学生发展核心素养》。中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个要点。六大素养之间相互联系、相互补充、相互促进，在不同情境中整体发挥作用。

研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争的迫切需要。中国学生发展核心素养是一套经过系统设计的育人目标框架，其落实需要从整体上推动各教育环节的变革，最终形成以学生发展为核心的完整育人体系。

结合材料，运用整体和部分的关系的知识，谈谈你对“六大素养”与“全面发展的人”的关系的认识。

Answer

整体和部分是相互联系，密不可分的。全面发展的人与六大素养之间是整体和部分的关系。

整体在事物发展中居于主导地位，统帅着部分，整体的功能及其变化会影响部分。只有立足整体，以全面发展的人为最终目标，六大素养的培养才不会偏离主题。

整体由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用。因此，应重视部分的作用，用部分的发展推动整体的发展。六大素养构成学生全面发展的主要方面，培育六大素养，有利于推动人的全面发展。

【解析】本题以《中小学生发展核心素养》的发布为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对整体与部分的辩证关系原理这个知识点的把握程度。试题考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。

回答本题，考生可从整体和部分是相互联系，密不可分的。全面发展的人与六大素养之间是整体和部分的关系；整体在事物发展中居于主导地位，只有立足整体，以全面发展的人为最终目标，六大素养的培养才不会偏离主题；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用。六大素养构成学生全面发展的主要方面，培育六大素养，有利于推动人的全面发展等角度进行说明。