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中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾这样比喻高中阶段:“高中阶段就像一个人的腰,腰间...

中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾这样比喻高中阶段:“高中阶段就像一个人的腰,腰间无力,今后干什么都不行。”高中阶段在人生中如此关键,我们必须珍惜时光,集中精力努力学习,为今后成才打好基础。从唯物辨证法角度,这就是说要(    )

A. 抓住矛盾的主要方面

B. 学会统筹兼顾,恰当处理次要矛盾

C. 集中力量解决主要矛盾

D. 坚持一切从实际出发

 

C 【解析】本题考查主要矛盾。主要矛盾是事物的发展过程中占支配地位,对事物的发展起着决定性,所以我们要善于抓住主要矛盾。“高中阶段在人生中如此关键,我们必须珍惜时光,集中精力努力学习,为今后成才打好基础”体现了我们要抓住主要矛盾,选C;A和C与材料无关;D不是辩证法角度。  
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考点分析:
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漫画《任务终于落实到人了》的做法是

 

 

A.充分调动了个人积极性,有利于整体功能的发挥  

B.坚持了具体问题具体分析,正确的处理了矛盾

C.忽视了部分间相互联接,破坏了事物间的有机联系

D.只看到眼前利益,没有看到长远利益

 

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三角形内角之和等于180°。但是,在凹曲面上,三角形内角之和小于180°,而在球形凸面上,三角形内角之和大于180°,这说明(    )

①真理是具体的、有条件的                                   

②真理和谬误总是相伴而行的

③对同一个对象的认识可以有多个真理                         

④任何真理都有自己适用的条件和范围

A. ①③    B. ①④    C. ②④    D. ③④

 

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毛泽东说:“无论何人要认识什么事物,除了同那个事物接触,即生活于那个事物的环境中,是没有法子解决的。”这一看法说明(   )

A. 实践是认识的来源

B. 实践是认识发展的动力

C. 实践是检验认识正确与否的唯一标准

D. 实践是认识的目的

 

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人的头脑不是一间装知识的仓库,而是一座生产知识的工厂。从哲学上看,这一说法强调了(    )

A.人脑会对外界刺激作出一系列反映  B.意识对客观存在的反映是能动的

C.知识来自人脑,而不是天生就有    D.主观与客观的统一是具体的历史的统一

 

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英国哲学家休谟认为:“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。因此,人们在认识中只能和感觉发生关系,不能超出感觉之外。在感觉之外有什么东西,人们无法知道。我们之外的外部世界是否存在,也是不知道的。”休谟的上述观点属于(   ) 

①客观唯心主义  ②主观唯心主义  ③可知论  ④不可知论

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ②④

 

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