Question

实践与探究

2013年，中国提出“一带一路”（“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”）战略构想，得到沿线国家和地区认同和支持。“一带一路”将东亚.东南亚.南亚.中亚.欧洲南部以及非洲东部的新兴经济体和发展中国家的44亿人口联系在一起，实现40多个国家的互惠共赢。

2017年5月14日至15日在北京举行的“一带一路”国际合作高峰论坛，是各方共商.共建“一带一路”，共享互利合作成果的国际盛会，也是加强国际合作.对接彼此发展战略的重要合作平台。短短两天的峰会，凝聚各方共识，成就世纪工程，取得了270多项成果，中国又在和平发展的道路上写下了新的篇章。

（1）运用《政治生活》的知识，说明“一带一路”但你为什么能得到这么多国家和地区的认同和支持。

（2）运用有关国际社会的知识，结合材料说明“一带一路”战略是如何体现我国外交政策的。

（3）中国的和平发展需要全体中国人民的共同努力，我们当代中学生应该怎样为中国的和平发展做准备？（4分，要求至少列出两点）

Answer

（1）国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。“一带一路”战略，符合沿线国家和地区的共同利益，因此能得到广泛的认同和支持。

（2）①国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。建设“一带一路”，符合我国和相关国家的共同利益。 ②和平与发展是当今时代的主题。建设“一带一路”有利于促进地区乃至世界的和平与发展③我国坚持独立自主的和平外交政策，坚持维护世界和平.促进共同发展的宗旨和基本目标。建设“一带一路”，符合我国外交政策的宗旨和基本目标。 ④当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。建设“一带一路”，有利于加快增强沿途国家综合国力，推动多极化的发展，促进国际关系的民主化。

（3）答案示例：①关心国家大事，树立国家观念和民族意识，增强民族自豪感.自尊心和自信心；

②自觉履行维护国家统一和民族团结的义务，维护国家安全荣誉和利益

③提高自身的科学文化素养和思想道德素养

或者：追求真理，勇于创新；德才兼备.全面发展；视野开阔.胸怀宽广；志存高远.脚踏实地。（答出任意两点即可，言之有理，可酌情给分）

【解析】（1）本题要求考生运用《政治生活》的知识，说明“一带一路”但你为什么能得到这么多国家和地区的认同和支持，本题的知识范围是《政治生活》的知识，问题指向是说明“一带一路”但你为什么能得到这么多国家和地区的认同和支持，属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料从国家利益是国际关系的决定性因素、国家间的共同利益是国家合作的基础等方面来分析说明。

（2）本题要求考生运用有关国际社会的知识，结合材料说明“一带一路”战略是如何体现我国外交政策的，本题的知识范围是有关国际社会的知识，问题指向是说明“一带一路”战略是如何体现我国外交政策的，属于体现类主观题，具体解答本题考生可从材料中提取有效信息并转化为我国外交政策的知识来组织答案：通过提出“一带一路”战略构想，体现了独立自主是我国外交政策的基本立场；“一带一路”战略构想有利于沿线国家和地区的和平与发展，好好各国人民共同愿望和根本利益，体现维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策宗旨和基本目标；“一带一路”战略构想及其峰会，凝聚各方共识，实现众多国家的互惠共赢，推动各国平等互利、和平共处，体现和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。

（3）中国的和平发展需要全体中国人民的共同努力，本题要求回答我们当代中学生应该怎样为中国的和平发展做准备，本题的问题指向是我们当代中学生应该怎样为中国的和平发展做准备，本题比较开放，考生可从政治生活、文化生活、生活与哲学角度来回答，答出任意两点即可，只要围绕中国的和平发展这一主题，言之有理，可酌情给分。

【点睛】政治试题解答高分的方法：

1．快读材料抓中心。在审材料时首先需要运用快速阅读法，边阅读边理解，迅速了解材料所反映的主体对象、性质状态、因果关系等。其中最重要的是抓住材料中的关键词语(题眼)，提炼中心，归纳主题，围绕中心做文章。

2．阅读设问抓关键。命题的意图、指向、要求等均在设问中，考生必须仔细审读设问，抓住关键词语，读懂题意，才能准确把握命题意向。一些材料多、文字长、信息量大、层次结构复杂的论述题，不妨先审设问，再返回去对照阅读材料，有了设问的指向和提示，就很容易抓住材料的中心观点。

3．回归教材选依据。从记忆中搜索那些与材料、设问相关的理论知识，选定解题的依据：包括教材中的基本概念、基本原理、基本观点和时事知识。

4．紧扣题意作解答。一要注意把握答题角度，抓住中心和关键，切忌离开材料和设问泛泛而谈；二要体现辩证思维，要全面、准确、发展地看问题；三要做到观点和材料紧密结合，根据观点分析材料，通过材料推导、印证观点；四要言简意赅，具有逻辑性，恰当使用政治术语。