Question

2016年9月，中国学生发展核心素养研究成果发布。

中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。（如下图）它植根于中华民族的文化历史土壤，系统落实社会主义核心价值观的基本要求，有效整合了个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求，较好地回答了“立什么德、树什么人”的问题。

结合上述材料，运用唯物辩证法的联系观，谈谈如何做一个全面发展的人。

Answer

①联系具有普遍性，用联系的观点看问题，要看到六大核心素养之间的关联，从而促进自身的全面发展。②部分的功能及其变化会影响整体，要用局部发展推动整体发展，要重视每一项核心素养的培养，从而推动自身整体素质的提高。③系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要掌握系统优化的方法，运用综合的思维方式，要在六个方面的核心素养的基础上综合形成“中国学生发展的核心素养”。

【解析】本题以中国学生发展核心素养研究成果发布为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。

本题要求考生结合上述材料，运用唯物辩证法的联系观，谈谈如何做一个全面发展的人。本题答题的知识范围明确，即唯物辩证法的联系观的相关知识。根据题目的表述，中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养；故可以考虑从用联系的观点看问题、部分对整体的作用以及系统的相关知识进行分析作答即可。