Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一：2016年7月1日，习近平总书记在庆祝共产党成立95周年纪念大会上提出:全党要坚定道理自信、理论自信、制度自信、文化自信。中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路；中国特色社会主义理论是实现中华民族伟大复兴的正确理论；中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障；文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。把文化自信与道路、理论、制度自信结合起来，既体现了对中华优秀传统文化、革命文化以及社会主义先进文化的高度重视，也使中国特色社会主义与其紧密相连。坚定中国特色社会主义的道路、理论、制度自信，必然强化文化自信；而坚定文化自信又能使道路自信更持久、理论自信更科学、制度自信更完备。

材料二：文化自信，本质上是中国人民对自己创造的文化的信念与信心。在当代中国，文化自信，于内主要表现为人民对中华文化创造力的灵活运用；于外则表现为中国人民“不拒众流”“海纳百川”的包容姿态，以及积极“走出去”等具体行动上。可见，文化自信归根结底要通过人民来实现，一旦离开人民，文化自信就会失去存在的根基。

（1）结合材料一，运用联系的多样性原理说明，建设中国特色社会主义怎样坚持“四个自信”的结合？

（2）人民是文化自信的根基，这是坚定文化自信的重要经验。结合材料二，运用《文化生活》的知识，说明这一经验的合理性。

（3）坚定文化自信，需要从青年学生做起。请你就青年学生如何坚定文化自信提出两条合理化建议。

Answer

（1）事物的联系具有多样性，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系等，这要求我们在认识世界和改造世界过程中善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。建设中国特色社会主义，既要注重道路、制度等客观条件，又要恰当运用理论、文化等主观条件，既要把握中华优秀传统文化等历史条件，又要重视社会主义先进文化等现实条件。

（2）①人民群众在社会实践中创造和发展文化。文化自信的内外表现，集中反映了中国人民对自己创造的文化的信念与信心。②人民群众是文化创造的主体。发挥人民群众在文化创新中的主体作用，可以推动文化创新，促进民族文化的繁荣。③走中国特色文化发展道路，向着建设社会主义文化强国的宏伟目标迈进，关键是增强全民族文化创造活力。激发人民的文化创造力，有利于坚定文化自信。

（3）自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践，从人民群众丰富多彩的生活中汲取营养；努力学习中华优秀传统文化，充分肯定中华文化自身价值等。

【解析】本题以文化自觉和文化自信为背景考查联系的多样性、文化创作的主体、社会主义精神文明精神等知识，旨在考查学生调动和运用知识的能力。

（1）本题知识指向明确，考查联系的多样性，要求考生分析建设中国特色社会主义怎样坚持“四个自信”的结合。考生首先要指出联系多样性的原理和方法论，然后要结合材料分析。建设中国特色社会主义，既要注重道路、制度等客观条件，又要恰当运用理论、文化等主观条件，既要把握中华优秀传统文化等历史条件，又要重视社会主义先进文化等现实条件。

（2）本题考查文化生活的相关知识，要求考生分析“人民是文化自信的根基，这是坚定文化自信的重要经验”观点的合理性。该观点首先看到了人民群众的地位和作用，即人民群众在社会实践中创造和发展文化，人民群众是文化创作的主体，同时该观点强调文化自信，即走中国特色文化发展道路，向着建设社会主义文化强国的宏伟目标迈进，关键是增强全民族文化创造活力。考生据此分析即可。

（3）本题为开放型试题，要求考生就青年学生如何坚定文化自信提出两条合理化建议。考生只要围绕主题言之有理即可。

【点睛】审题要求：

（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。

（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。

（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。