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读漫画,该漫画讽刺处于画面中间的那个人不懂得 A. 对不同意见应采取不同方式加以...

读漫画,该漫画讽刺处于画面中间的那个人不懂得

A. 对不同意见应采取不同方式加以区别对待

B. 批评意见对于他的发展同样具有重要意义

C. 在工作和生活中批评与赞扬总是相伴随的

D. 批评与赞扬对每个人来说都具有同等价值

 

B 【解析】漫画中间的那个人恰巧是懂得用不同方式对待不同意见,只是用了错误的方式,故A项不符合题意。主体的需要与认识是存在差异的,批评与赞扬对每个人的价值不可能是同等的,故D项错误。C项有一定的迷惑性,事实上画面中间的那个人并不一定没有认识到批评总是难免的,而是没有认识到批评的价值(否定批评的价值并不意味着否定其存在),故排除C。故答案选B。 【点睛】 本题以漫画为素材,考查学生获取和解读信息以及运用哲学知识分析问题的能力。品读漫画,画面中间的那个人所以能达到现在的高度,是靠“批评”和“赞扬”共同支撑的。而他欲锯掉“批评”那一端,说明他不懂得批评与赞扬相辅相成,对他的成长同样具有重要意义。  
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考点分析:
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①科技手段的使用正逐步改变着人脑的生理构造

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A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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A. ①③    B. ②③    C. ①④    D. ②④

 

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②要发挥各民族特长和优势,充分调动各族人民参与国家建设的积极性

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A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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2017年3月4日,全国人大常委会审议并通过了《关于建立预算审查前听取人大代表和社会各界意见建议的机制的意见》。《意见》指出,国务院部署编制下年度预算草案后,要通过开展调查研究、召开座谈会和通报会等多种形式,听取人大代表和社会各界关于预算的意见建议。这一机制的建立

①是加强和改进人大预算审查监督职能的重要措施

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A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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