《论语》记载了这样一个故事：孔子和弟子到卫国，弟子问，人口那么多，怎么发展呢？孔子回答：“富之。”弟子又问，如果大家都富裕了，又该怎么办？孔子说：“教之。”就是说，要“教育”。历史与现实总有一些相似之处。经过30多年的改革开放，我国人民生活已经获得了很大改善，越来越多的人“富”起来了，下一阶段我们应该
①保护传统习俗,继承和发扬民族精神
②大力建设社会主义核心价值体系
③发展多种类型、多样风格的文化产品
④把发展社会主义先进文化放到突出位置
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
如何才能打开思想之门?梁启超告诫人们，“勿为古人之奴隶。”就是不要迷信古人、前人。他说：“非古人之法言不敢道，非古人
之法行不敢行，此奴隶根性之言也，夫古人自古人，我自我……以古人之脑筋为脑筋，不过一有机无灵之土木偶。”这启示我们对待传统文化的正确做法是（ ）
A. 要摒弃，因为传统文化是包袱，严重束缚人的思想和行为
B. 要继承，因为传统文化是维系民族生存与发展的精神根基
C. 对传统文化要“心存敬畏”，发扬和光大
D. 对传统文化要“辩证分析”，批判的吸收
梁启超高度重视思想的力量。他指出：“思想者事实之母也。欲建造何等之事实，必先养成何等之思想。”“凡一国之进步必以学术思想为之母”。 该观点的合理性在于肯定了
① 文化作为一种精神力量，可以对社会发展产生深刻的影响
② 文化的力量可以在人们认识世界、改造世界中直接转换为物质力量
③ 文化作为一种软实力，对于一个国家的发展进步具有不可替代的作用
④ 一个国家、一个民族的发展进步决定于思想文化的繁荣
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
2015年6月5日，习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第十三次会议并发表重要讲话。他强调，试点是改革的重要任务，更是改革的重要方法。试点能否迈开步子、趟出路子，直接关系改革成效。这是因为“试点”( )
①突出了矛盾的普遍性，忽视了矛盾的特殊性
②体现了矛盾的普遍性和特殊性相互联结
③体现了矛盾的特殊性寓于普遍性之中
④坚持了共性与个性具体的历史的统一
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
2014年是孔子诞辰2565年。下列哲理与孔子的教育理念对应一致的是
①温故而知新，可以为师矣——联系的观点
②学而时习之，不亦说乎——矛盾双方在一定的条件下相互转化
③欲速，则不达——重视量的积累
④三思而后行——一切从实际出发
A.①② B．①③ C．②③ D．③④
国务院《关于进一步推进户籍制度改革的意见》指出，进一步推进户籍制度改革，是涉及亿万农业转移人口的一项重大举措。各地区、各有关部门要深刻把握城镇化进程的客观规律，切实落实户籍制度改革的各项政策措施。我国推进户籍制度改革
①体现了人民群众是推动社会变革的决定力量
②要遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
③有助于建立适应生产力状况的生产关系
④是通过自我发展、自我完善的方式解决社会基本矛盾
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
