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现在一些领导干部出现这样那样的问题,与忽视家风建设有很大关系。2016年12月1...

现在一些领导干部出现这样那样的问题,与忽视家风建设有很大关系。2016年12月12日,习近平在会见第一届全国文明家庭代表强调,领导干部要把家建设摆在重要位置。某校学生以此为主题,开展探究活动,请你参与其中。

甲同学:每个家庭成员都在家风的浸润中,受到教育训导和打磨熏陶。要把家风建设作为社会主义核心价值观建设的重要抓手,发扬光大中华民族传统家风美德,建设新时代的家风文化,让社会主义核心价值观在家庭中生根,在亲情中升华。 

乙同学:欲影正者端其表,欲下廉者先己身。家风不正关键在于领导干部本身。领导干部必须高度重视廉洁修身,树立“底线意识”,常想贪欲之害,常怀律己之心,同时模范遵守党纪国法,正确行使权力,坚持权为民所用。 

     丙同学:“积善之家,必有余庆,积不善之家,必有余殃。”“家风关系作风,作风影响党风政风,领导干部应带头抓好家风,做家风建设的表率”。 

(1)从《文化生活》角度,谈谈你对甲、丙同学观点的认识。 

(2)运用所学哲学知识,论证乙同学观点的正确性。

 

(1) 文化对人的影响来自特定的文化环境。家风对人的影响是潜移默化和深远持久的,每个家庭成员都会受到教育训导和打磨熏陶。文化作为一种精神力量对社会发展产生深刻的影响。家风关系党风政风,关系到社会风气的好坏,关系到社会的健康发展。文化在继承中发展,社会主义核心价值观和中华传统文化相承接。家风建设要发挥光大中华民族传统家风美德,倡导社会主义核心价值观,建设新时代的家风文化。 (2)①在分析事物的发展的原因时,要着重抓住事物发展的内部矛盾。家风不正关键在于领导干部本身,领导干部必须高度廉洁修身。②事物的发展总是从量变开始的,要重视量的积累。领导干部应树立“底线意识”,常思贪欲之害、常怀律己之心。③作出正确的价值判断和价值选择应自觉站在广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。领导干部应树立正确的世界、人生观、价值观,正确行使权力,坚持权为民所用。(如从“意识的能动作用”角度组织答案,也可得分) 【解析】本题以重视家风建设为话题设置相关情境,点出了发展中国特色社会主义文化,传承家风这一主题。试题从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题,考查文化的作用、文化对人的影响、继承与发展、量变与质变、价值判断和价值选择等知识点,考查获取和解读信息,调动和运用知识,论证和探讨问题的能力。 (1)本题考查文化生活的相关知识,设问指向对甲、丙同学观点的认识,要从是什么、为什么和怎么做角度思考回答。解答时把握材料关键词“家风的浸润中”“社会主义核心价值观”“ 家风关系作风,作风影响党风政风”,调动运用文化的作用、文化对人的影响、继承与发展、弘扬和培育社会主义核心价值观等有关知识进行分析。 (2)本题考查所学哲学知识,设问指向论证乙同学观点的正确性。回答正确性的问题,也即是回答某某政策或者问题的原因是什么,这是最近几年高考频繁出现的设问方式。本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解,调动和运用知识的能力。“积善之家,必有余庆,积不善之家,必有余殃。”“家风关系作风,作风影响党风政风,领导干部应带头抓好家风,做家风建设的表率”。这体现了矛盾是事物发展的原因、量变与质变的关系、正确的价值判断和价值选择应自觉站在广大人民的立场上等哲学道理。  【点睛】演绎型主观题(“体现型”):这类题目的形式一定是给出相关的情景材料,且一般包含着多层意思,设问一般是“上述材料是如何体现……。”从逻辑思维形式讲,此类题属于从一般到个别的演绎式主观题。解答此类题须先将材料分成若干层意思,把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列,然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照,二者相符的就是答案要点。答题时,应先写教材中的知识点,再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可,即要做到观点与材料相结合。具体的解题思路是:定点——联系——疏理——作答。  
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