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材料一“网红”是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网民关注从而走...

材料一“网红”是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网民关注从而走红的人。“网红”的产生不是自发的,而是网络媒介环境下网络推手、传统媒体等利益共同体综合作用的结果。作为互联网新技术发展的一种“伴生物”,“网红”并没有原罪。但在利益的诱惑下,网红直播经纪公司鱼目混珠的现象值得警惕。一些低俗网络直播抓住了当前监管体系不够完善的空子,播出低俗的网红直播,对未成年人和主流社会道德价值观造成侵蚀。

材料二2016年11月4日,国家互联网信息办公室发布《互朕网直播服务管理规定》,强化对互联网直播服务的监管,对互联网直播平台的管理责任、服务范围、安全保障机削等工作提出明确要求,同时鼓励多方共治,保障网络直播行业健康有序发展。全社会都要形成自觉抵制低俗网络直播的舆论环境,形成我们不需要低俗“网红”的共识。

(1)结合材料一简析大众传媒在“网红”产生中的作用。

(2)结合材料二,运用文化生活的知识,谈谈如何做到多方共治,保障网络直播行业健康有序发展。

 

(1)①大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,推动了网红的产生与发展。 ②文化市场的自发性和大众传媒的商业性也引发了低俗等令人忧虑的现象。 (2)①国家要加强管理,正确引导。 ②文化企业应守法经营,把社会效益放在首位,坚持经济效益与社会效益相统一; ③青少年应当追求健康有益的文化,提高辨别不同性质文化的眼力。 (若从建设社会主义核心价值体系,加强思想道德建设方面作答,可酌情给分。) 【解析】本题以网红和国家互联网信息办公室发布《互朕网直播服务管理规定》为话题设置相关情境,从《文化生活》角度设置相关问题,考查考生大众传媒的作用、走进文化生活等知识点的把握。试题着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。 (1)本题考查大众传媒在“网红”产生中的作用,要坚持全面的观点看问题,是教材基础知识的理解与运用。大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段。但是文化市场的自发性和传媒的商业性也引发了令人忧虑的现象。 (2)本题考查文化生活的知识,设问指向如何做到多方共治,保障网络直播行业健康有序发展,属于措施类试题。解答时要从国家、企业和青少年角度思考回答。针对文化市场令人忧虑的文化现象,政府要加强管理、正确引导;企业要坚持经济效益与社会效益的统一;个人要提高眼力,拒绝污染,加强自身思想道德修养和科学文化修养。 【点睛】意义类解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序,语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力,要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求,解题的步骤是原理+意义。  
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